成才之路数学(人教B版2012)必修32.1.2系统抽样.docVIP

第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 2.1.2 一、选择题 1．一个年级有12个班，每个班有50名学生，按1到50排学号，为了交流学习经验，要求每班学号为14的学生留下进行交流，这里运用的是(　　) A．分层抽样　　 B．抽签法 C．随机数表法 D．系统抽样 [答案]　D [解析]　符合系统抽样的特点． 2．中央电视台动画城节目为了对本周的热心小观众给予奖励，要从已确定编号的一万名小观众中抽出十名幸运小观众．现采用系统抽样的方法抽取，其组容量为(　　) A．10　　　 B．100　　　 C．1000　　　 D．10000 [答案]　C [解析]　依题意，要抽十名幸运小观众，所以要分十个组，其组容量为10000÷10＝1000. 3．为了解1200名学生对学校某项教改试验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本，考虑采用系统抽样，则分段的间隔(抽样距)k为(　　) A．40 B．30 C．20 D．12 [答案]　A [解析]　k＝eq \f(N,n)＝eq \f(1200,30)＝40. 4．下列抽样中不是系统抽样的是(　　) A．从标有1～15号的15个球中，任选3个作样本，按从小号到大号排序，随机选起点i0，以后i0＋5，i0＋10(超过15则从1再数起)号入样 B．工厂生产的产品，用传送带将产品送入包装车间前，检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品进行检验 C．搞某一市场调查，规定在某一路段随机抽一个人进行询问，直到调查到事先规定调查人数为止 D．电影院调查观众的某一指标，通知每排(每排人数相等)座位号为14的观众留下来座谈 [答案]　C [解析]　C中因为事先不知道总体，抽样方法不能保证每个个体按事先规定的可能性入样．故C不是系统抽样． 5．总体数为M个，其中带有标记的为N个，要从中抽取K个入样，用随机抽样的方法进行抽取，则抽取的样本中带有标记的个数应为(　　) A.eq \f(NK,M) B.eq \f(KM,N) C.eq \f(MN,K) D．N [答案]　A [解析]　设带有标记的应为x个，则eq \f(N,M)＝eq \f(x,K)，故x＝eq \f(KN,M). 6．为了检查某超市货架上的奶粉是否含有三聚氰胺，要从编号依次为1到50的袋装奶粉中抽取5袋进行检验，用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法确定所选取的5袋奶粉的编号可能是(　　) A．5,10,15,20,25 B．2,4,8,16,32 C．1,2,3,4,5 D．7,17,27,37,47 [答案]　D [解析]　利用系统抽样，把编号分为5段，每段10袋，每段抽取一袋，号码间隔为10，故选D. 7．系统抽样又称为等距抽样，从N个个体中抽取n个个体为样本，先确定抽样间隔，即抽样距k＝eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(N,n)))(取整数部分)，从第一段1,2，…，k个号码中随机抽取一个入样号码i0，则i0，i0＋k，…，i0＋(n－1)k号码均入样构成样本，所以每个个体的入样可能性是(　　) A．相等的 B．不相等的 C．与i0有关 D．与编号有关 [答案]　A [解析]　由系统抽样的定义可知，每个个体入样的可能性相等与抽样距无关，也与第一段入样号码无关，系统抽样所得样本的代表性与具体的编号有关，要求编号不能呈现个体特征随编号周期性变化，各个个体入样可能性与编号无关． 8．为了调查某产品的销售情况，销售部门从下属的92家销售连锁店中抽取30家了解情况．若用系统抽样法，则抽样间隔和随机剔除的个体数分别为(　　) A．3,2 B．2,3 C．2,30 D．30,2 [答案]　A [解析]　92不能被30整除，所以首先应剔除2个人，抽样的间隔为eq \f(90,30)＝3. 二、填空题 9．将参加数学竞赛的1 000名学生编号如下0001,0002,0003，…，1000，打算从中抽取一个容量为50的样本，按系统抽样的方法分成50个部分，如果第一部分编号为0001,0002，…，0020，第一部分随机抽取一个号码为0015，则抽取的第40个号码为____________ [答案]　0795 10．要从5003个总体中抽取50个样本，按系统抽样法，应将总体分成____________部分，每部分都有____________个个体． [答案]　50,100 11．一个总体中有100个个体，随机编号0,1,2，…，99，依从小到大的编号顺序平均分成10个小组，组号依次为1,2,3，…，10.现用系统抽样方法抽取一个容量为10的样本，规定如果在第1组随机抽