语音与词汇(-一).pptVIP

;初中英语高效教学的思考（一）; 假设一百年前死去的一个医生现在复活了，他面对形形色色的先进医疗器械和各种先进的诊疗技术，会根本无法行医。假设一百年前死去的工人现在复活了，他面对数据机床根本不能操作……但唯独教师例外，一百年前死去的教师现在复活，照样能拿着粉笔上讲台。 ; 这则“笑话”引发了我们的深思：我们有多少老师还在运用一百年前的灌输式教学方法，来教育着21世纪的孩子啊！这样说有些老师可能不服气，可是我们如果追问一下：面对一届届的新生，你是否在不断调整自己的教学方式和策略？你是否在不断提升和改变自己来适应每一届、每个班、每一个与众 ;不同的学生？恐怕没有几个老师敢作肯定的回答。 看来，如何让老师们不断丰富和改变自我，如何让老师们主动成长、与时俱进，如何让老师们能够不断创造新的适合今天孩子的教育方法，是学校改革的一个重要内容。 ——引自《为什么是抚松——中国乡村教育再造》47页;;;;更新观念;;;国家课程标准;英语课程基本理念;如何理解基础教育阶段英语课程的任务 ;就人文性而言:英语课程承担着提高 学生综合人文素养的任务,即学生通 过英语课程能够开阔视野,丰富生活 经历,形成跨文化意识 ,增强爱国主义 精神,发展创新能力,形成良好的品格 和正确的人生观与价值观.;外语教研的发展趋势 ;; 确立新的教学观 ; ; ; 英语教学与反思;教师对英语教学的反思 ; 80%的学习困难;;关于语音学习;; ;对语音的要求有所降低;学习语音的策略;语音学习策略;;;语音学习策略;语音学习策略;语音练习;;要加强语音拼音练习;要加强语音拼音练习;要加强语音拼音训练;坚持 “绕口令”练习;坚持 “绕口令”练习;坚持 “绕口令”练习;Chicken children, kitchen;切记;切记;词汇课标五级学习要求;关于词汇教学;很多教师感到头疼：;课标二级学习要求;关于课标教材的词汇;算一算; 关于词汇教学 1. 缺乏对词汇教学的正确认识2． 教师词汇教学方法简单化3． 缺乏教授必要的词汇学习策略和技巧（1）缺乏层次分明的词汇教学（2）词典缺乏有效利用（3）语音基础薄弱 (4）孤立讲解词义 (5）缺乏对学生自我反思和自我积累词汇的重视 ;真正学会一个单词要符合9个条件;如何开展初中英语词汇教学;学习词汇绝不能离开语境;学习词汇绝不能离开语境;外语学习与记忆;词汇学习策略;词汇记忆策略;从所给单词中去掉一个字母，使其成为另外一个新词。;;;;改变其中一个字母，使其成为另外一个词;;词汇记忆策略;;联想方法举例;Teacher (藏龙卧虎);heart;EAR;按照读音分类;观察与联想;请您联想……;;School;BREAKFAST;联想与创造;;;Art 的联想;Father and mother I love you;Father and mother I love you;Father and mother I love you;Father and mother I love you;词汇学习策略;;Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. William Butler Yeats, Irish poet 教育不是注满一桶水， 而是点燃一把火。 爱尔兰诗人 叶芝. B. W. ;学生的潜力是无限的 ;给学生一把金钥匙; I like spring. It is fun. Let’s fly kites. And run, run, run.;学生的潜力是无限的;学生的潜力是无限的;学生的潜力是无限的; Life is a song---sing it. Life is a game---play it. Life is a challenge---meet it. Life is a dream---realize it. Life is a sacrifice---offer it. Life is love----enjoy it. ;学生的潜力是无限的; 天堂和地狱比邻。如果你视工作为一种乐趣 人生就是天堂；如果你视工作为一种义务， 人生就是地狱。 积极的人，像太阳，照到哪里 哪里亮；消极的人，像月亮，初一十 五不一样。优秀的教师具有“太阳每天都是新的”这种乐观的生活心态。他们胸襟坦 荡，永远热爱自己的专业，乐于投身教育教学工作。; 天天保养一个好嗓子 天天保持一种好心情 天天保有一副好精神;预祝各位老师学习进步,工作愉快