数学 后20%学生辅导记录[通用文稿].docVIP

永中一小后20％学生情况登记及转化措施 班级 学科 学生数 任教老师 序号姓名成绩综合表现序号姓名成绩综合表现172839410511612 后 20％ 学 生 的 情 况 分 析 这个学期我继续担任了大荆镇第二小学六年级的数学课程，有一小部分学生，在学习方面，他们做作业的速度一般都较慢，经常不完成作业，上课发言也不积极，而且表现为自卑感。原因是他们基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因 素。 后 20％ 学 生 具 体 的 转 化 措 施  1、培养学困生的自信心，抓学困生“闪光点”、“传情报”、“送喜报”，以激励他们进步。对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。 2、热爱学生，以情感人，以理教人，使他们懂得学习目的，提高对数学的学习兴趣。强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合。 3、深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、 实践性作业。因材施教，了解学生个性，不加重学习负担。进行课外辅导、小组辅导、个别辅导结合，对其作业降低要求。 4、多鼓励和表扬学生，多开展一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的积极性和主动性，如举办“学习我来帮”活动，加强学生间学习合作、交流与帮助；在班级里实行“一帮一”或“多帮一”活动；安排特殊座位，以优带差。 5、定期做好家长交流，及时了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化，并作好记录。 永中一小后20％学生学业辅导纪录 辅导时间辅导对象辅导形式辅导内容过程简要纪录：永中一小后20％学生学业辅导纪录 辅???时间辅导对象辅导形式辅导内容过程简要纪录：永中一小后20％学生学业辅导纪录 辅导时间辅导对象辅导形式辅导内容过程简要纪录：