桂林市“115”教育科研规划课题.docVIP

课题编号： [注意：一律用16K纸打印，报送5份（可复印），单独装订。报送时本行字删去。] 桂林市“十一五”教育科研规划 课题申请·评审书 课题名 (新实施课程中)农村初中学生学习兴趣培养的研究 申报类别 学科分类 课题负责人 负责人所在单位 荔浦县东昌镇初级中学 填表日期2007.12 桂林市教育科研规划领导小组 2007年11月版 填表说明 一、书写要清晰工整，可以用电脑按表的格式打印填写。 二、本表报送一式5份。可以电脑打印，也可以1份原件，4份复印件，用A4纸复印，左边装订。 三、封面上部的课题编号不用填写。 四、每个课题限报负责人一名。 五、联系人：指负责课题日常事务的人（或副组长）；课题组成员：指主研人员(限15人)。 六、第二项栏目填写篇幅不够，可自行加页。 七、课题负责人是高级职称（研究小学方面的课题负责人可以为小学高级职称）的第六项不填。 八、申请书须经课题负责人所在单位和所属县、区分管科研的 领导审核，签署意见并加盖公章后方可报送。第九项中“县、区主管部门意见”，是市直属学校的，不需要填写。 九、第十项由市教育科学规划领导小组办公室填写。 十、第十一项由市教育科学规划领导小组办公室或委托管理单位根据课题组在研究过程中反馈的情况，提出处理意见后填写。一、课题名称和课题组成员 课题名称（新课程实施中）农村中学学生学习兴趣培养的研究承担单位荔浦县东昌镇初级中学预期完成时间年 月 日预期研究成果A专著；B教材；C论文；D研究报告；E工具书；F电脑软件；G其他课题组成 员姓 名性别出生年月工作单位职务学历学位职称研究专长负责人江发雄男1971．1荔浦县东昌镇初级中学教导主任本科联系人张辉校长主 要 参 与 者邓青副校长苏良英政教主任覃克全办公室主任邓菊燕政教副主任罗翠云韦君芳罗安池李芳韦洪能莫承树刘光敏申报课题类别如不能获得经费资助，是否同意自筹经费 二、课题论证 1、对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。课题研究的基本内容： 一、（1）目前农村中学学生当前的学习兴趣现状调查研究。 （2）影响学生学习兴趣的归因分析研究。 a.学生学习兴趣与家庭、社会环境的关系。 b.学生学习兴趣与学校管理和班级管理的关系。 c.学生学习兴趣与教师教学态度和师生情感的关系。 e. 学生学习兴趣与教师教学手段、教学方法的关系。 D、学生学习兴趣与课余活动的关系。 （3）培养学生学习兴趣的对策研究。 a.培养学生学习兴趣的家长培训指导对策研究。 b.培养学生学习兴趣的学校管理和班极管理对策研究。 c.培养学生学习兴趣的教师课堂教学方法研究。 d.培养学生学习兴趣的成绩考核评定方法研究。 e.培养学生学习兴趣的课余活动方式方法研究。 二、研究的重点和难点 关于学生学习兴趣培养课题研究内容，涉及三大方面，其中应突破的重点的难点在于培养学生学习兴趣的对策研究方面，尤其是如何培养学生学习兴趣的策略，使之形成可持续发展学习动力，这对培养学生的终身学习能力和全面发展能力，至关重要。 三、国内同类课题研究状况 农村的义务教育好坏直接关系到国家的兴衰和长治久安。 目前农村经济文化发展相对滞后，人们思想观念落后，反应在学生身上，便是学习无明确目标，惰性大，主动性差，学习兴趣低下，学生中“混日子”、“混个子”的大有人在，“ 读书无用 ”的错误认识在很多学生中存在，“初中函授学生”现象，流失生现象，长期困绕着农村初中学校，这些问题的存在，大都因为没有兴趣所致，九年义务教育在全国铺开后，很多教师抱怨现在的学生真难教，学生上课不认真听，提问一问三不知， 四、理论意义和实践意义 “兴趣是最好的老师”，兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量。在教学中，当一个学生对他所学的学科发生兴趣时，就会积极、主动、愉快地去学习，而不会感到是一种沉重的负担。学习兴趣能推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会进一步产生学习需要，产生强烈的求知欲。微软公司总裁比尔·盖茨成功轨迹的起点是他永恒的兴趣——对电脑网络的痴迷。杨振宁博士在总结科学家成功之道时说：“成功的秘诀在于兴趣。”可见兴趣是学习的动力，