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第一周 青岛版五年级下册“金点子”创编习题 ---认识正负数 班级 姓名 学号 原题：课本5页第3题 创编： ★填空。 1．如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）。 2．如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（ ），－18分表示（ ），比平均成绩少2分，记作（ ）。 3．在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（ ）。 4．比较大小。 －7○ －5 1.5○－1.5 0○－2.4 －3.1○3.1 ★选择。 1．规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ）。 A、8吨记为－8吨 B、15吨记为＋5吨 C、6吨记为－4吨 D、＋3吨表示重量为13吨 2．以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米。 A、30 B、－30 C、60 D、0 3．数轴上，－ EQ \F(1,2) 在－ EQ \F(1,8) 的（ ）边。 A、左 B、右 C、北 D、无法确定 4．一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。 A、155 B、150 C、145 D、160 第二周 青岛版五年级下册“金点子”创编习题 ---分数的意义 班级 姓名 学号 原题：课本17页第4题 创编： ★填空。 1. 8/11的分数单位是（ ），再添（ ）个这样的分数单位就是最小的假分数。 2. 一本故事书，15天读完，平均每天读这本书的（ ），8天读这本书的（ ）。 3. 把5千克的西瓜平均分给8个人吃，平均每人吃了这个西瓜的（ ），平均每人吃（ ）千克西瓜。 4. 4/5米是把（ ）米平均分成（ ）份，表示其中的4份；也可以看做把4米分均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。 5.在a/5中，a是不为0的自然数，当a是（ ）是，它是真分数，当a是（ ）时，它是假分数，当a是（ ）时，它可以化成整数？当a是（ ）时，化成的带分数最小。 ★选择。 1. 把10克盐放入100克水中，盐占盐水的（ ）。 A、10/100 B、110/100 C、100/110 D、10/110 2. 两个分数，分数单位大的分数，它的值（ ）。 A、一定大 B、一定小 C、大小不定 ★★用分数表示下面各题的商，结果是假分数的化成带分数或整数。 16?5= 51?17= 81?8= 97?30= 第三周 青岛版五年级下册“金点子”创编习题 ---分数的意义 班级 姓名 学号 原题：课本17页第1题 创编： ★填空。 1. ＝＝＝16÷（ ）＝＝ 2. 5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。 3. 9/10的分数单位是（ ），它有（ ）这样的分数单位，再增加（ ）个这样的分数单位是最小的合数。 4.有12个玩具，平均分给6个小朋友，每个玩具是玩具总数的（ ），每个小朋友分得的玩具是玩具总数的（ ）。 ★选择。 1.把8米长的电线平均分成5段，每段长是这段电线的（ ） A、1/5 B、1/8 C、5/8 2.下面分数中与单位“1”最接近的数是（ ） A、2/3 B、8/9 C、1/2 D、89/90 3.如果x/9是真分数，x/8是假分数，那么x等于（ ） A、8 B、9 C、8和9 ★★★趣味探索。 把一根20厘米长的纸条剪4次，要求剪的每小段一样长，那么每小段长多少厘米？每小段是全长的几分之几？ 第四周 青岛版五年级下册“金点子”创编习题 ---最大公因数 班级 姓名 学号 原题：课本35页第3题 创编： ★填空。 1．小明和小红吃同一种饼干，小