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一、填空题　（每题１分，共２０分）１、中学语文课程与教学论是（　　　　）的一个分支。２、中学语文课程与教学论的研究对象存在于（　　　　　　）的特定阶段。３、中国古代，语文教育是混杂于以儒家经典为基本内容的（　　　）教育活动中的。４、语文教育指的是（　　　）教育。５、我国中学语文课程的设立始于（　　　　）年（光绪二十九年）。６、语文课程的基本特点是（　　　　　　　　　　）。７、（　　　　）是学生学好其他课程的基础。８、中学语文课程的目标就是基于对（　　　　）的认识去确定的。９、语文课程目标结构中的基础元素是（　　　　　）目标。１０、中学语文课程的内容主要是通过选文以及（　　　　　　）等去体现。１１、初中学生要认识（　　　　）个左右常用汉字。１２、管理和评价中学语文课程，必须以（　　　　　　　　　　　）为基础。１３、语文教材是语文（　　　　）的载体。１４、非智力因素在语文学习中起（　　）作用。１５、语文美育是以展示（　　　　　　）为手段的审美教育。１６、九年义务教育中，学生的课外阅读总量应在（　　　）万字以上。１７、教师的语文考核能力包括指导复习能力、组织考核能力和（　　　　）能力。１８、传授语文基础知识中，“精要”是对（　　　　）方面的要求。１９、常规阅读教学的基本模式是：（　　　　　　　　　　　　　）。２０、话题作文就是要求学生写出（　　　　　　　　　　　　）的作文。 二、 改错题（每题２分，共２０分） 　１、中学语文课程与教学论丰富了汉语言文学。 　　　　　　　　　　　　　２、“语文”一名，始用于五四运动。　　　　　　　　　　３、语文学习是个积累的过程，这是由语文的生动性决定的。　４、初中阶段作文每学年不少于７次，其他课外练笔不少于１千字。　５、语文课程纲领性文件的内容具有绝对的稳定性。　６、语文教学中的教育功能主要是凭借语文教师得以实现的。 　　７、从语文教学过程看，情感教育与认知教育是在两个不同的过程中完成的。　８、语文考核能力是体现中学语文教师业务能力、教学水平的最重要的标志。　９、阅读兴趣是达到正确阅读的有效途径。　１０、口语交际应当在课堂中专门训练。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、 简答题（每题５分，共３０分） 　１、确立中学语文课程目标的依据是什么？ 　２、中学语文课程纲领性文件的作用是什么？ ３、语文美育有什么特点？ 　 　４、中学阅读教学的作用是什么？ 　５、作文命题要注意什么？　６、学生听话习惯的培养应注意什么？ 四、 论述题（每题１０分，共２０分） １、如何理解中学语文课程的性质？２、如何理解中学语文课外活动的意义？五、 分析题（１０分） 阅读《行道树》课堂教学实录，回答下列问题： １、本节课的教学目的是什么？ ２、本节课的重点及难点各是什么？ ３、本节课突出表现了教师哪方面的素养？ 模拟试卷（１）参考答案： 一、填空题１、教育科学 ２、中学语文教育 ３、综合性 ４、汉语文 ５、１９０３ ６、工具性与人文性的统一７、语文素养 ８、语文素养 ９、知识与技能 10、学习活动设计 11、３５００ 12、中学语文课程纲领性文件 13、教育内容 14、意向 15、课文中的形象 16、４００ 17、评价解释 18、教学内容19、预习——教读——复习与练习 20、与所提供的话题有关的内容 二、改错题１、教育科学 ２、１９４９年 ３、丰富性 ４、１４次；１万字 ５、只是相对的 ６、语文教材７、同一过程中完成 ８、施教能力 ９、阅读方法 10、也应随机进行 三、简答题１、国家的教育方针；　　中学阶段的教育目的；　　中学生的年龄特点；　　语文素养的基本内涵。２、中学语文教学活动的依据；　　中学语文课程管理及评价的基础。３、形象生动性；　　情感愉悦性；　　个性鲜明性；　　和谐统一性。４、开发智力，发展思维，提高理解事物、认识世界的能力；　　获得综合文化素养，丰富个人精神世界，提高文化品位和审美情操；　　丰富积累，形成良好预感，获得语言文字信息加工处理的能力。５、命题的计划性；　　命题的切合性；　　命题的新颖性；　　命题的启发性。６、认真地听，明宗旨；　　冷静地听，明是非；　　细心地听，记要点；　　虚心地听，作对照；　　耐心地听，重细节；　　用心地听，品滋味。 四、论述题１、语文是最重要的交际工具语言是人类特有的社会现象；交际是语言的特定功能；语言的工具性决定了中学语文课程的工具性特点。　语文是人类文化的重要组成部分语文是人类的文化成果之一；语文不仅是