市八中教科室“蓝青工程”工作案例.docVIP

PAGE  PAGE 9 市八中教科室“蓝青工程”工作案例 “怀着对于三尺讲台的美好憧憬和期待，我如愿地加入了教师这一行业，理想是很美好的，但现实却超乎想象的残酷。刚入职的我对于教育教学工作感到迷茫和困惑。学生在学习上缺乏学习积极性，出现厌学情绪，越来越多的学生扰乱课堂教学秩序，教学设计与实际教学之间存在很大的矛盾，在学生教育和课堂管理等诸多方面，我只能摸着石头过河了，此时此刻多么需要高人的指导啊……” 这是一位新入职教师的自述，反映了当前教育行业存在的一个普遍现象。新入职教师是否能够很好地适应学校的教学，是否能够具有艺术性的解决教育问题，是否能够积极正确的引导学生的德育发展，这都关乎着学校的教育质量和学生将来的发展。为了促进学校的发展，加快教师队伍建设步伐，尽快促进教师均衡、健康发展，提升教师专业知识素养，充分发挥骨干教师，学科带头人和名师的示范、引领、辅射作用，我校开展了“蓝青工程”活动，及时成立了领导小组，以校长为组长，直接负责，教科室具体安排。在充分发扬民主、广泛酝酿的基础上，采用自下而上，个人申报，组内初选，学校决定的方法，推荐带教教师，分阶段进行。并对师傅教师和徒弟教师分别提出了如下可操作性要求： （一）对师傅的要求： 1、根据学校的具体要求，制定带教指导方案、计划。 2、发挥示范和引领作用。指导、督促参训教师进行教学设计，上好研讨课、公开课，及时进行课后反思，完成学习任务等。 3、师傅每周须听徒弟1节以上（含1节）课，每月听评课节数不少于4节，并撰写听每节课后的指导意见。 4、对参训教师教育教学中存在的问题，要提出自己的看法和意见，协助他们教师寻求解决方法，要有书面性评价或指导。 （二）对徒弟教师的要求： 1.参训教师要遵循各项管理制度，态度端正，积极主动，虚心接受带教教师的指导，认真完成各项研修任务。 2.徒弟教师要主动请教带教师傅，认真听课，制定研修计划，完成研修任务。每周须听师傅2节以上（含2节）课，每月听评课节数不少于8节，并撰写听每节课后的学习体会?? 3.徒弟主备的教学设计、课件及作业布置和批改须有师傅审核把关，并作出相应的评价和指导意见。徒弟教师要虚心向师傅请教，对比差距，寻找适合自己的教学策略，形成自己的教学风格。要勤于动笔写反思、记录身边的教育故事。 4.每学期学习结束，上交各种学习资料。 “蓝青工程”给青年教师搭建一个专业化发展平台，通过师徒间的交流、听评课等活动，更多的青年教师成为勤学习、爱思考、重科研、求发展的教师，他们不断改进教学方法，提高驾驭教学的能力，成为学生喜爱的教师。具体的事例如下：在自治区举行的青年教师基本功技能比赛中，我校教师冯丽荣、党婧、尹成鹏分别荣获一等奖。在“卡西欧杯”第八届全国初中青年教师数学教师优秀观摩与评比活动中丁彩霞荣获二等奖。在大武口区举办的青年教师语文优质课评比活动中王静荣获一等奖。在石嘴山市特岗教师教学设计评比活动中，我校教师魏雪转荣获二等奖。在大武口区举办的中学特岗教师教学基本功课评比活动中，我校教师魏雪转、小张丽、王涛荣获一等奖。在中小学体育优质课比赛宁夏赛区选拔赛中侯艳军老师获初中组二等奖。在大武口区举办的中小学美术欣赏教学评比活动中，徐红老师荣获二等奖。在宁夏第二届英语教师技能大赛中，王涛荣获一等奖；在石嘴山市举办的数学、英语特岗教师说课、做课评比活动中，（小）张丽、王涛荣获一等奖。尹成鹏在石嘴山市体育教师技能评比活动中荣获一等奖。侯彦军指导学生在宁夏中小学排球比赛中荣获团体第一名，金炳杰指导学生在宁夏中小学篮球比赛中荣获团体第一名。 上述实例中提及的各位青年教师所取得的优异成绩与我们的师傅教师一对一，手把手的指导有着密不可分的联系，青年教师的进步与成长充分说明我校“蓝青工程”取得了实质性的效果。 “蓝青工程”活动的过程性的典型素材： 1、师傅和徒弟教师的指导和学习计划； 2、“蓝青工程”启动仪式活动图片。 “蓝青工程”师傅培养计划 金红 本学期，我将与徒弟王涛老师共同努力完成本学期的师徒结对活动。王涛老师专业知识扎实，同时对教师这个职业充满着热情。他工作认真踏实，但是在教学上也多少存在一些漏洞和不足之处。我相信在师徒结对这个活动中，我们必将有所收获，而我也会竭尽所能在各方面帮助王老师。使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。 一、具体培养要求如下： 1.徒弟在我的指导下制定具有可操作性的成长计划。 2.结对师徒每月至少两次在一起学习教育学，分层教学理论，并联系教育教学的实际，探讨并提出解决存在问题的措施，并做好记录。 3.师傅要指导徒弟认真钻研教材、分析教学重点、难点，进行课堂教学计划，撰写文本教案和电子教案，制作课件。 4.导师要精细指导徒弟每学期上好一节公开课和一节汇报课。做到课前