新小学教学规范.doc

PAGE  PAGE 107 汶上县小学学科教学管理规范 编印说明 为认真实施省市中小学教学常规，促进我县小学教学管理制度化、科学化，加强日常教学工作管理的可操作性，规范一线教师在教学全程各个环节的教学行为，引导并帮助教师提高专业素养，促进专业发展，积极实施课程改革，高效完成科教学任务，全面提高教学质量，于2008年制订了《汶上县小学各学科教学管理规范》（讨论稿）。经过一年实验、论证，广泛征求了各方面的意见，对讨论稿作了修改。于2011年印发给各小学试用，各单位在试用的过程中，提出宝贵意见和建议。 根据教育部新颁布的课程标准（2011年版）和山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等文件精神，结合我县小学教育教学发展的需要，进行了修订，现印发给各小学施行。 各学校要认真学习、使用各学科教学管理规范，并结合《汶上县小学教学常规实施细则》，根据学校实际教学情况制定学科教学管理规范实施细则。 汶上县教科研中心小学室 二0一二年三月 目 录 编印说明 1 目 录 2 语 文 3 数 学 17 英 语 27 品生品社 38 科 学 45 综合实践 54 音 乐 59 体 育 67 美 术 77 地方课程 86 附： 汶上县小学教学常规实施细则 91 中小学教师职业道德规范100 汶上县小学语文教学管理规范 一、计 划 要精心制定语文学期教学计划。学期教学计划包括课堂教学计划和课外实践活动教学计划，教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情。计划要附安排表，具体可行，可操作性强。 1.课堂教学计划 认真学习《义务教育语文课程标准》（2011年版），通读教材和配套的教师用书（含光盘）。参加县级、乡镇或学校组织的教材备课活动，准确把握教学要求和教学内容。结合学校和学生实际，制定学期教学计划。内容应包括：①班级情况分析；②本册的教材分析、教学目标（含习作）；③根据教材内容和学生实际制定提高任教班级学生语文素养的教学措施；④安排教学进度，写出各单元和各课的教学时数、教学进度，还包括习作、复习、检测、活动等时间安排。 2.课外实践活动计划 根据课程标准的年段目标和教材实际制定学期语文课外实践实施方案。内容可以包括：①对《义务教育语文课程标准》（2011年版）中要求1-6年级学生课外阅读总量不少于145万字，背诵古今优秀诗文160篇（段）以及课外读物的建议落实；②本学期开展的语文活动，如：经典阅读、课本剧表演、古诗词朗诵会、故事会、电影电视讨论会、手抄报展示、即兴演讲、习作专辑展览、社会调查记录等。 学期教学计划要求在每学期开学后一周内上交。 二、备 课 要精心备课。备课内容主要包括研究课程标准和教材，分析学生课堂学习的认知前提和情感前提，预测学生的认知障碍，合理确定教学目标，准确把握教学重点难点，科学设计练习、活动，备好所需教具学具，选择教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。 1.学期备课 学期初，通读全册教材内容，熟悉各单元在全册教材中的地位和作用，在此基础上，制定好切实有效的教学计划。内容包括：①学生基本情况分析；②全册教材分析；③学期教学目标；④教学改进措施和教学中注意的问题；⑤具体教学进度、教学时间和语文课外实践活动安排等。 2.单元备课 树立单元教学的思想，在每一个新单元教学之前，通读这一单元的全部教材，对该单元的教学重点和难点做到了如指掌。内容包括：①单元名称；②教学目标；③知识结构；④重点难点；⑤教学方法； = 6 \* GB3 ⑥教学准备； = 7 \* GB3 ⑦实践活动； = 8 \* GB3 ⑧课时安排等。 单元教学结束时，要写出单元总结或单元反思附在后面。 3.课时备课 课时备课就是设计课时教学方案。要做好以下几项工作：一备朗读。教师要读好课文，做到正确、流利，体现示范性；二备教材。要正确解读教材，做到理解字、词、句的意思，理清思路，理解内容，理解语言的表达形式和方法；三备练习。要结合教材领会课后练习的作用要求，在此基础上根据学生的学习需要作适当的拓展，要求学生完成的练习，自己要先做一遍，作为示范；四备教法。要备教学内容、备学习重难点落实，主要问题的设计及课时的分解等；五备学法，要备学生，了解学生的基础、学习方法、能力、习惯、情感等；六勤查资料。除了《教学参考》提供的资料，对于与教学内容相关的资料，要及时查询。在此基础上，开始编写教案。 （1）根据课程标准、教材、学生实际，确定课时教学目标。 （2）根据教学目标与课时内容设计教学过程和方法。①教学过程完整，教学板块清晰。② 充分考虑学生学习语文的特点，采用灵活多样的教学方法，调动学生的学习积