二上数学总复习教案.docVIP

鸿尾小学学区数学二年级上册总复习集体备课主备人：李惠娟集备组成员：林升帆 林娟 陈泽民 王薇 张彩琴 蔡桂鑫 李惠娟 陈兰春 陈光星 林小敏 陈立宇集备时间：单元教学内容： 《总复习》第100-105页 二、单元教材及学情分析： 结合本班学生的实际情况，有针对性地进行复习。充分发挥学生的主体作用，采用多种形式，培养学生良好的学习习惯。复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法、减法和表内乘法，要使学生切实学好。使学生全面、系统地掌握本册各单元的基础知识。培养和提高学生的计算能力以及解决问题的能力。 三、 单元教学目标： 1、使学生全面、系统地掌握本册各单元的基础知识。 2、培养和提高学生的计算能力以及解决问题的能力。四、单元教学重点、难点： 1???整理复习、系统训练的学习过程中进一步巩固所学知识。单元教学建议： 在学习活动中，使学生获得成功的体验，激发学习数学的兴趣，建立学号数学的信心，促进学习能力进一步提高。单元课时安排：（约8课时左右） 1、长度单位…………………1课时 2、100以内的加法和减法……………1课时 3、 角的初步认识……………………1课时 4、 表内乘法………………2课时 5、观察物体………1课时 6、认识时间………1课时 7数学广角—搭配 （一）………………1课时七：分课时教案课题一：长度单位主备人：李惠娟执教者：执教时间： 设计理念与学情分析： 进一步复习和加强在头脑中形成的米和厘米的表象。?在形成米和厘米表象的基础上能正确地估计物体的长度。复习使用工具测量物体长度的方法。复习巩固角和直角的概念并能熟练分辨直角。在复习中发展空间观念。． 教学内容： P102第5题、练习二十五第9、10题。 教学目标： 1、让学生巩固长度单位及它们之间的进率。 2、培养学生数学估计能力，求异的思想。 3、培养学生灵活运用数学工具获得数学知识。 教学难点： 进一步巩固米和厘米的表象与角和直角的概念。估计物体的长度和测量的方法。 教学准备： 教学时间：1课时教学过程： 一、猜题导入 今天要看一看哪一位小朋友的眼力最好。谁能来猜猜老师的身高？其实只要我说一个数字你就知道了。“165（　）。（生补充“厘米”）”你刚才加上的厘米是一个长度单位。除了厘米我们还学习了别的长度单位吗？（米） 二、复习基础 很好，那今天我们就来复习长度单位。板书。米和厘米谁大谁小呢？ 他们之间的进率是多少呢？ 1米＝100厘米那什么时候用厘米什么时候用米呢？ 这是小明早上写的一篇日记，我们一起来看一看： 早晨，我从2厘米长的床上起床，用15米长的牙刷刷牙。吃完早饭，急忙去上学，路上还碰到了身高165米的王老师。到了学校，我马上拿出厚1米的课本看起来。 你为什么笑啊？你说说原因？那应该怎么办呢？你想改哪一个？改变后为： 早晨，我从2米长的床上起床，用15厘米长的牙刷刷牙。吃完早饭，急忙去上学，路上还碰到了身高165厘米的王老师。到了学校，我马上拿出厚1厘米的课本看起来。 请用手势来表示对错。（用手势来表示“√”“×”）。 一本书长15米。 （ 　） 操场的旗杆高10米。（ 　） 1根粉笔长约1cm。（ 　） 2、我们测量的工具是什么？（尺子）我们常用的是什么尺？怎样用尺子来测量物体的长度呢？请同桌两个人共同来回忆。 3、在本单元中我们还学习了线段。谁能说说什么是线段？（有两个端点的直线叫线段） 4、怎样来画线段呢？（注意审题哦） 三、深化小结 经过今天的复习，我们更进一步的巩固了长度单位这一部分知识，希望同学们在考试时能够仔细审题，认真对待，一定会有好的成绩！ 教学反思： 我的增减：  七：分课时教案课题二：100以内的加法和减法主备人：李惠娟执教者：执教时间：设计理念与学情分析： 使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练地进行计算。使学生进一步掌握估算方法，提高估算的意识和能力。使学生能够灵活运用所学的100以内的加减法知识解决简单问题。 教学内容：P101第1题、练习二十五1、2题。 教学目标： 1、培养学生认真审题、细心计算的习惯。 2、在学习过程中，培养学生合作学习、互帮互学的良好习惯。 教学难点： 熟练地掌握100以内的加减法。 教学准备：口算卡片 教学时间：1课时教学过程： 一、复习引入 1、口算。（出示卡片） 75-8 = 36+40=