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漫画欣赏;历年高考看图作文题概说 1、1983年高考全国卷写作题，漫画《这下面没有水，再换个地方挖！》。 2、1991年高考“三南”卷写作题，漫画《妈妈爱吃鱼头，我从小就知道》。 3、1992年高考上海卷写片段题，漫画《钞票》。 4、1996年高考全国卷写作题，漫画《给六指做整形手术》、《截错了》。 5、 2005年高考福建卷:两个圆 6、2005年高考浙江卷语言运用题，漫画《吸一次试试看》。 7、2005年高考湖北卷语言运用题，漫画《树》。 8、2005年高考天津卷语言运用题，漫画《狗》。; 什么是漫画？ 漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。; 《武大郎开店》;怎样赏析讽刺漫画？;根据下面的一幅漫画写一段关于画的说明文字并自拟题目写一篇议论文。;这里没有水，换个地方再挖;角度一：从挖井深度的角度联想。四个深浅不一的井，其中有个就要到水面，可惜未能再挖下去。可见不可浅尝辄止，贵在坚持深入。韧性与毅力是取得事业成功的不可缺少的条件。如《咬定青山不放松》《贵在坚持》 角度二：从井的数量的角度联想。挖井人挖了四个“井”不见一点水，他没有去总结一下，去探究原因，却要“再换个地方挖”，他能挖到水吗？联系现实生活，可得出不作调查研究的干是盲目的干。 角度三：从挖井人的态度联想。挖井人在不断的失败面前，仍然充满自信和干劲，这是很可贵的，但是仅靠热情干事是不够的，是不可能成功的。实践需要理论的指导。;1996年全国卷;1996年高考作文 作文题:仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成下题。 1．用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。 注意：⑴两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。 ⑵说明画面内容时，不要编故事。 ⑶要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。 ⑷共200字左右。 2．在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢漫画《 》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。 ⑴把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题的空白处。 ⑵议论时要有比较，有充分说出自己的感受和理由。 ⑶不少于600字。;（1996年全国卷） 仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成32—33题。 32.用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。 注意：①两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。②说明画面内容时，不要编故事。③要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。④共200字左右。 33.在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢?请以“我更喜欢漫画《 》”为题写一篇议论文，表达你的看法。 注意： ①把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。 ②议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由。 ③不少于600字。; 作文材料用两幅漫画，这在全国高考是首次。《给六指做整形手术》的作者是张正倜，原载《大众日报》，原画题目是《给六指动手术》。为了不产生歧义，改为现在的题目。《截错了》的作者是庄锡龙，原载《羊城晚服》。为了让考生方便比较，在引用时删去原画中医生说的话，加上了现在这个较为浅显的题目。 两幅漫画的画面不同，主题却是相同的。据此就设计了不同文体的一大一小的两道作文题。; 《十年高考》P332 先分析材料，两幅漫画取材同为“医疗事故”，主题同为借讽刺害人“庸医”来鞭挞那些如“庸医”般的人。 再看是怎样的“医疗事故”，《给六指做整形手术》切掉了有用的，留下了无用的；《截错了》截掉了好的，留下了坏的。从意义上看： 1、从职业角度看： ①要学 真知识，掌握真本领 ②医德不能丢 ③敬业精神诚可贵 2、从引申、拓展角度看： ①某些干部的尸位素餐、工作乏策-----干部要知识化、专业化 ②某些干部滥用职权------为人民掌好权、用好权 ③某些干部的渎职------提倡忠于职守、兢兢业业的精神 ④组织改革中有好人被撤职，而不良分子行为十分猖狂；人才使用，好人受气，坏人得宠。; 网上：《截错了》只是表达了医生没有严谨的行医态度，属于缺乏职业道德之列；但《给六指做整形手术》却表达了一种社会截肢的无奈——就是把本该留下的大拇哥截去了，而留下了应该截去的“六指儿”——这幅漫画把一些社会不良现象滋生的隐喻表达得非常到位。; 如果你唯一的工具是一把锤子， 你往往都会把一切问题都看成钉子。; 如果你唯一的工具是一把锤子， 你往往就会把一切问题都看成钉子。; 有时思维过于狭窄，有时是想把锤子