17天(问触摸春题生成解决课)教材.ppt

触摸春天;; ; 穿梭 流畅 合拢 扑腾 悄然 飞翔 权利 瞬间 弧线 曲线 花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅 磕磕绊绊 缤纷世界 极其准确 ; 穿梭 流畅 合拢 扑腾 悄然 飞翔 权利 瞬间 弧线 曲线 花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅 磕磕绊绊 缤纷世界 极其准确 ; ; ; ;你能想象安静第一次下楼来到花园的情景吗？ 下楼前，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿『 楼梯间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 摔倒时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 受伤时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ;合作探究我们会总结 因为一次次地摔倒有一次次地爬起，吃一堑长一智，所以安静在我们心中是一个什么样的小女孩？;;;;;; 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。;这是一次全新的经历，安静???心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 ; 在春天的深处，安静细细地感 受着春光。许久，她张开手指，蝴 蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头 来张望。此刻安静的心上，一定划 过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁 的人生划过一道极其优美的曲线， 述说着飞翔的概念。; 许久，蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想些什么呢？ ;小练笔：; 谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。 ; 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。;我们生活得很精彩;我们生活得很精彩;作业: 1、读阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。 2、把搜集到的资料整理整理，办一期“热 爱生命” 的小报。;再见