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3.4 整式的加减;教学目标;教学重点、难点; 一、温故知新、引入课题;总结：;;像这样，所含的字母相同，并且相同字母的指数
也相同的项叫做同类项;2.同类项与系数大小无关；;例1：下列各组单项式是不是同类项：; 例2：指出下列多项式中的同类项. ;1、下列各组中的两项是不是同类项？为什么？;1.如果2a2bn+1与-4amb3是同类项，则
m=____，n=____;
2.若5xy2+axy2=-2xy2,则a=___;
3.在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类项
的项是______;
;4.用标记标出多项式中的同类项并合并;解: ∵ 两式是同类项 ;1.你能找出多项式 4x2 + 2y - 3xy + 7 + 3y - 8x2 – 2 中的同类项吗？;六、回顾小结，突出重点
;同 类 项;1.课本P111页，习题3.4 1，2，3
2.预习课本P102—P105
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