江苏省金坛市薛埠中学2012_2013学年七年级第一次教学质量监控语文试题_掌门1对1.docVIP

PAGE  PAGE 6 江苏省金坛市薛埠中学2012年秋学期七年级第一次教学质量监控语文试卷-掌门1对1 七年级 语文学科 2012.10.10 一、积累运用（20分） 1、根据拼音写汉字或者给加点字注音(4分) 窘迫（ ） 雕镂 （ ） sha( )眼 quan（ ）释 鸟chao( ) 2按要求默写 （9分） （1）松间沙路净无泥， 。 （2） ，风正一帆悬 (3)东风不与周郎便， (4) 《次北固山下》中表示时序交替又暗示时光的流逝蕴含自然理趣的句子是： ， 。 （5）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。 ， （6）根据你的积累默写一组描写春天的诗句： ， 3、名著阅读（3分 写出名著《汤姆·索亚历险记》中你印象最深的一个情节并以简要的语言概括其内容。 情节 内容 4、下面是某作文的片段，有一些错误，（包括错别字 标点符号）请用规定的修改符号在文字修改 （4分） 学校开展了丰富多采的校园生活，《跳蚤书市》这一天到来了，同学们高兴地欢呼起来。其中，我映象最生的要数换书的场面了，哪天阳光灿烂，每个同学脸上多带上微笑。他们忙得口开心了：有的手上拿的，有的胳膊下夹得，有的嘴里不停地叫着“快来换好书啰！错过就没机会了。” 二、阅读理解（40分） （一）阅读下列《往事依依》选段回答5——10题 （15分） 年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。 小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插??吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路，狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。 5、请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。（2分） 答： 6、文中“身历其境”的“其境”具体指的内容是什么？（2分） 答： 7、一幅极普通的山水画，“我”为什么百看不厌?（2分） 答： 8、“以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。”对这句话的理解 正确的一项是（2分） 答：（ ） A 小时候，只能看懂图像，理解粗浅。 B 年龄的增长，对《水浒传》理解透彻深刻。 C 这是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。 D 用年龄增长后重读《水浒传》的体会反衬小时候读《水浒传》形