浅谈数学解题中的添项和拆项.docVIP

浅谈数学解题中的添项与拆项 （新疆农一师二团中学 郭飞 843009） 摘要 数学题型千姿百态，解题方法也是多不胜数，添项与拆项就是其中的一种。 添项，则是根据解题需要，添加一项配成完全平方形式，而拆项，则是根据题目结构，将某项拆开，构成完全平方、幂的乘方或者可以前后抵消，以便能运算或更加方便的运算，特别是在有关二次根式、幂、分数等运算中，用添项、拆项法更为奏效。 关于分数求和的运算。 例1，求 的值。 分析：分数求和，一般地，先通分，再求和，然而通分却不适应无限项，观察本题就是无限项，找不到公分母，故应考虑其他的方法，看到各项的分子都是1，分母分别为：,若能将各项拆开，则可能有新的出路。 解： 归纳：将各项拆开后，出现相邻两项为相反数之和，故中间部分的和为0，只余两端，此题中有效的体现出拆项法的简便与实用。 二、关于幂的运算。 例2，求的值。 分析：此题为两个幂的乘积，但由于指数过大，不能先算幂再算积，但从题型结构发现两个底数之积可用平方差公式化简计算，而两指数相差1，故若能先算积再算幂的话，将会打开困局。 解： 归纳：此题中，将指数高的项拆开，在用积与幂的运算性质，将高次幂的底数转化为1，一切问题就迎刃而解了。 三、关于分解因式的运算。 例3，分解因式 分析：分解因式的常用方法：提公因式、平方差公式、完全平方公式，可以看到题目中各项无公因式，也不是两项做差，故试着考虑完全平方公式，然此代数式为四次三项式，故可以先试着将四次转化为二次。 解： 归纳：此题中，先配方，添加一项使其构成完全平方的形式，将四次将为二次，之后又出现了两项平方作差的形式，故利用平方差公式就可分解。此题中渗透了转化的数学思想。 关于二次根式的运算。 例4，求的值。 分析：此题用常规方法很难入手，因被开方数是整数与无理数之和。但观察到这个整数7和无理数的关系特点，可试着用拆项法将其凑成完全平方的形式。 解： 归纳：此题中很巧妙的将这个整数，拆成两个整数之和，和无理数这三项正好凑成完全平方的结构，故可开出。此题充分体现了??项法的价值和作用，将不可能转化为可能。 关于代数式最值的运算。 例5，求代数式的最小值。 分析：最小值问题，实际上要与不等式联系起来，而代数式与不等式联系的重要纽带之一就是平方非负——完全平方式。 解： 故的最小值是 归纳：用配方法将代数式配成完全平方加常数的问题，最小值的求出水到渠成，此题中，添项与拆项实际上是一回事，故在有的情况下，拆项与添项是无法区分的。 关于方程的运算。 例6，解方程 分析：此题也可用公式法，但计算量比较大，若用配方法，方程两边同时添加一项则简便的多。 解： 归纳：此题用配方法，可省去公式法的大量计算，降低了计算出错率，也避免了因记错公式而全军覆没。 总结 通过以上例题可以看出，添项与拆项的重要作用，化不可能为可能，化繁为简，简化了解题步骤，降低了出错率，在有些问题中，拆项与添项是一回事。 拆项与添项，是在充分观察题目结构特点，认真回顾所学相关知识点、解题常识、解题技巧的基础上展开的，体现了数学的灵活性和丰富性，也是对以往各种知识点的巩固与提升，对相关知识点的本质有了更深刻的理解。