朱稣典在音乐出版与音乐教育上的成就述评.docVIP

PAGE  PAGE 11 朱稣典在音乐出版与音乐教育上的成就述评 　　摘要：朱稣典早年从事音乐、国学、美术的教育工作，后任上海中华书局编辑和主编。他于20世纪20～40年代先后编辑出版音乐教材、课外读物20余种，50余册，产生了较大影响。从其编辑的音乐教材、音乐书籍及音乐教育观念3个方面以梳理他在音乐出版与音乐教育方面的成就。 　　关键词：朱稣典；音乐出版；音乐教育 　　中图分类号：J60-4 文献标识码：A 文章编号：1004-2172（2016）04-0086-05 　　近来查询关于近代音乐教育的资料，发现由朱稣典编著的各种音乐课本和读物的数量在同期学者中十分引人注目。朱稣典是什么人？几种的研究中国近代音乐史的知名著作都没有此人名号，其它检索中关于他的资料也是凤毛麟角。经多方收集整理由他编著的作品，细品之下让人很是震惊，其作品不仅数量多、内容精要，而且实践性颇强，有些书还一版再版，在当时有一定的社会影响。因此，特作此文浅要梳理其在音乐领域的成就，希望更多的人认识、关注这位音乐教育家。 　　朱稣典毕业于浙江第一师范学校，是李叔同的学生，与丰子恺、刘质平是关系友好的同门师兄弟。李叔同的教育思想与人格修养对他的学生们产生了很大的影响，朱稣典自然也不例外。在毕业之后他长期从事音乐、国学、美术方面的教育工作，即能看到老师对他的影响。朱稣典后经由丰子恺介绍入上海中华书局工作，担任上海中华书局编辑，后来担任主编，在此期间编辑出版了几十种音乐、美术的书籍，产生了很大的社会影响。他与叶圣陶、经亨颐、姜丹书、夏丐尊、朱文叔等知名学者均为师友关系，相互之间亦有影响、借鉴。朱稣典在音乐上的成就集中体现在出版和教育方面，在音乐教材的编撰、课外音乐书籍的出版方面表现尤为突出，亦有非常明确的音乐教育观念。 　　一、音乐教材 　　1922年，全国教育联合会通过“新学制”，音乐课被列为小学6年和初中3年每学期的必修课程，同时延聘专家拟出适应中小学音乐教育的《音乐课程标准纲要》。1923年4月25日，新学制课程标准起草委员会在上海召开第3次会议，复订《小学及初中课程标准纲要》，将小学“唱歌科”改称“音乐科”，将中学音乐、图画、手工合称“艺术科”，采用学分制。1928年2月18日，国民政府颁布《小学暂行条例》规定，初级小学4年，高级小学2年，课程设置中均有“乐歌课”，改小学“音乐科”为“乐歌科”。1928年5月15日，第一次全国教育会议通过《整理艺术课程案》，提出高中、小学艺术科的课程标准，并酌量增加课时。1929年8月，教育部颁布幼稚园、小学、中学各级学校的《课程暂行标准》，规定幼稚园设音乐一项；小学“乐歌课”再次更名为“音乐课”，课时为一、二年级每周120分钟，三至六年级每周90分钟。教学内容分“欣赏”“演习”“研究”3部分，“欣赏”曲目包括中外各类声乐、器乐曲，“演习”包括听、发音、独唱、合唱、乐谱抄写、听写、乐器演奏等，“研究”是因在欣赏或演习中遇有困难而引起，不作单独教学，强调应该使用五线谱教学，鼓励儿童创作及学习乐器、组织乐队及比赛等。 　　随着这些条令的颁布，一时间各种适应新学制、新规定编著的中小学教材层出不穷，如：董佛危编著《学校新唱歌集》（1922年版），刘质平编《唱歌教本（一）》（1923年版），严树森编《修身游技唱歌联络教材》（1924年版），萧友梅编《新学制乐理教科书第一至六册（初级中学用）》（1924年版），傅彦长编《新学制音乐教科书八册（小学校初级用）》（1924年版），何明斋编《新学制音乐教科书（小学校初级用）》（1925年版），武锡寿编《小学唱歌集》（1925年版），何孝元著《新时代音乐教科书（小学校初级用）》（1928年版），钱君匐、陈啸空合编《小学生唱歌集》（1930年版），朱稣典编著的教材也是如此。但和其它教材不同的是，他所编著的教材较为系统，一个年级用2册书，而且还为教材配套编写了教师用书，以规范教学。 　　自1927年始至去世前，朱稣典编辑出版的音乐教材共计13种，46册（见表1）。其中有为适应当时中小学音乐课程标准而专门设计的教材，也有供师范学校和小学教师选用的教学法、教授书等参考书籍，品类繁多，适用面广。 　　朱稣典在《新中华小学教师应用音乐》中写道：“教材是达到教育目的的一种工具，教学法中，以教材的选择为出发的第1步，教材的排列为第2步，不论那种科目，对于教材的研究，都是为非常重要，尤其是在无一定教科书的音乐科。”也正是因为有这样的观念，朱稣典对于编撰中小学音乐教材非常重视。比如他于1927～1931年编辑出版的《新中华教科书音乐课本》8册及《新中华音乐课本》4册，是分别针对于小学初级和高级设计的教材。小学初级1～4年级，每年级用2册，每册分16课，前4册只教唱歌不识乐谱，后