C语言_授课计划.doc

湖南理工职业技术学院 学期授课计划 （2017－2018学年 第一学期） 课程名称 C语言程序设计 授课专业 工业机器人 授课班级 工业机器人1161、1162 授课教师 周常欣 编 写 说 明 一、通过研读人才培养方案，明确本课程开设的目的。 二、通过研读课程标准明确本课程的教学目标。 三、授课计划周次安排需要与学校教学进程表一致。 四、学生知识能力素质现状分析重点分析学生的思维、个性特点，在技术（职业）知识，职业能力、职业素养等方面已掌握或具有的及还不具有或不足的地方等等。 五、教学单元及内容提要主要以典型的项目、课题、案例、任务等为单元设计教学内容，并指出每个单元学生应重点掌握的知识能力素质目标。 六、课程性质是指公共课、专业平台课、职业（专业）素养课、专业拓展课等人才培养方案中定义的教学单元性质（课程性质） 七、授课方式是指讲授、实验、实训、习题、讨论、上机、实地考察、参观、教学做合一、自学指导、演示等。 八、主要教学目标是指学生在本课程中应掌握的技术（职业）知识、职业能力、职业素养。 九、填写课时分配时应注意，考试课“考试”时数不计入总时数，考查课“考查”时数计入总时数，机动课时计入总时数，法定节假日应除外。总时数应等于各系开课计划时数。 十、授课场地指多媒体教室、实验室、机房、语音室、制图室、ERP实验室、理实一体实训室、实习工厂等及其他专业实训室。 十一、实际进度主要用于听课、教学检查时检查授课计划执行情况和教师自查时记录。 授课周数周课时课时分配授课总时数（ 52 ）讲课实践考查考试机动13426262课程性质专业基础课教材及教参名称、编者、出版社、适用程度及处理意见《C语言程序设计》 主编：谭浩强 出版社：清华大学出版社 出版时间：2016.12授课计划编制依据 根据该专业人才培养方案，学生的计算机知识掌握程度和学习能力，以及《C语言程序设计》课程教学大纲为依据进行授课计划编写，在实际授课中根据学生实际掌握程度可进行细微调整。审 查 意 见 教研室主任（签字） 年 月 日  系部主任（签字） 年 月 日  任课教师教学工作计划表 2017 年 2 月 15 日 学 生 知 识 能 力 素 质 现 状 的 分 析　 这几个班级为2016级高职新生，学生在中学阶段开设过信息技术相关课程，但没有系统地学习，学生基础不扎实，大部分只能进行简单文字输入和上网娱乐，信息技术知识水平参差不齐。因当今工业机器人的众多编程语言中大多编程风格类似C语言，为了同学们毕业后有扎实的编程基础，迅速进行现场编程，因此应熟练掌握C语言程序设计。主 要 教 学 目 标 使学生获得C语言程序设计基础、条件、选择循环、函数、结构体、指针、文件等方面的知识；使学生能够熟练地阅读和运用结构化程序设计方法设计、编写、调试和运行C语言程序。培养学生程序设计、开发与测试能力，应用计算思维方法去分析和解决问题的能力，以及团队合作精神，为学习后续课程和进一步获得程序设计相关知识等奠定坚实的基础。? ?　课 程 的 重 点 和 难 点　重点： 1、顺序、选择、循环结构程序设计的灵活运用。 2、数组的概念及应用。 3、二维指针的概念及应用。 4、自定义函数的编写。 难点：理解和判断指针的指向对象提 高 教 学 质 量 的 措 施　 1．本课程以计算机投影教学为主，配以适量的理论课堂教学，并以大量的上机实验课来培养学生的动手能力。其中投影和理论教学为26学时，实验课为26学时（不含课外上机）。在讲授过程中，考虑到该课程注重动手、注重应用的特点，遵循深入浅出的原则，结合教材及教学大纲制作合适课堂教学的PPT课件，以灵活生动的方式讲述C语言程序设计的全部内容。对概念、原理的解释和描述尽可能地以日常生活所接触到的实际例子和图示加以对比说明，引导学生建立概念之间、原理之间以及应用之间的联系。在上机过程中，以任务驱动方式要求学生完成上机作业；及时找出学生上机时遇到的问题，并归纳总结，提高学生调试程序的能力。?? 2．网络辅助教学：由于是高职教育并面向高职学生，为加强教学实践和答疑。还通过世界大学城网络课程进行辅助教学。学期授课进度计划表 周 序课 时教 学 单 元 及 内 容 提 要授课场地授课方式实际进度备 注12第1次课 第一章 程序设计和C语言3-105教学演示12