深入实际　勤于思考.docVIP

PAGE  PAGE 3 深入实际　勤于思考 　　11月4日，由上海市新闻工作者协会、上海市新闻学会、文汇报共同主办的“苏军新闻作品研讨会”在文新大厦举行，与会者就如何做好一名记者的问题进行了深入探讨。会上，市新闻工作者协会主席贾树枚、副主席丁法章、市人大常委会教科文主任委员夏秀蓉、复旦大学新闻学院院长黄芝晓、普陀区教育局局长管梅英、上海中学校长唐盛昌、闸北八中校长刘京海、大同中学校长杨明华，以及文新报业集团社长赵凯、文汇报副总编辑吴芝麟等先后发言。各新闻单位、研究机构、教育界代表近百人出席会议。 　　与会者认为，苏军凭借从教阅历和深入实际的采访，经过多年的积累，注重用新鲜、深刻的教育理念，对教育现象，包括教育的热点、重点、难点问题及社会背景下的教育、教育状态下的社会作了颇有价值的思考，是一名深入实际、注重积累、勤于思考的记者。 　　苏军1991年进入文汇报工作，先后担任“教育园地”编辑、教育卫生部记者、责任编辑。在从事新闻工作之前曾做过教师，是上海市教育学会理事。强烈的社会责任感和新闻意识，出色的采访和写作能力，使他的教育新闻作品形成了特色，许多作品在社会上引起强烈反响。 　　拎着包穿梭在多个校园内，和学生交谈与老师聊天，这是不少人对苏军工作状态的印象。好新闻是跑出来的。与会者认为，正是因为苏军长期坚持深入生活、深入实际、深入群众，肯跑善跑，他的文章才会有现在这样的覆盖面，有这样的深度，既有思想性、教育性还有群众性，能把握教育规律，又有正确的导向性。 　　与会者认为，苏军是一个比较沉得住气、不浮躁、非常执着的记者，坚持到第一线采访，可以花很多天沉在一个学校采访。苏军能够在寻常中找不寻常，具有捕捉新闻的锐利眼光，使有限的新闻资源得到充分利用，增加新闻的宽度，正是得益于他长年累月地深入实际采访。 　　近年来，教育新闻越来越得到大众的关注，但同时又具有动态少、资源稀、专业性强的特点。作为一名长期从事教育新闻报道的记者，苏军认真地迎接了这种挑战。如在做关于素质教育???报道时，他就专门到三所不同层次的学校进行采访，从不同的侧面写出了特点，当时就引起了比较大的反响和好评。与会者认为，苏军善于挖掘问题。他记录下的也许只是点点滴滴，但汇集起来就可能是某种发展的线索。教育的发展是个循序渐进的过程，所以他对教育事业时刻关注，正是有了广度上的积累才有深度上的开掘，否则即使有点滴的感悟也难成气候。与会专家认为，他记录的固然是教育领域的点滴，但汇成川流不息的河流，自成体系，充分显示了记者教育领域广泛而系统的积累。与会者提出，苏军能够在相似的工作流程中产生与他人不相似的新闻作品，能够不时发出独家新闻，能具备带着新闻眼光的专家型思考，与他之前从事过教师工作不无关系，但更重要的是他努力工作和勤奋思考。 　　会上，与会的专家也给苏军的新闻作品提出了一定的建议，指出苏军的有些观点可以思考得再深入一些，语言可以再精细一些，并进一步加强理论色彩。同时希望苏军的作品更加大气一些，视野更加开阔一些，起点更加高一点，同时也可以去一些更基层的学校进行更深入的采访，在重大新闻题材上做进一步的挖掘，更多地写出有力度的报道。