大班数学活动马兰花.doc

武进区级公开教研活动 武进区机关幼儿园御城园 大班数学活动：马兰花 武进区机关幼儿园御城园 李娜 活动目标： 1.运用多种方法进行10以内的凑数，探索同一数量的不同凑数方式。 2.能理解并遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。 活动准备： PPT、黑板、粉笔和两个呼啦圈 活动过程： 一、游戏导入，唤起经验 1.孩子们，现在请大家围在到我的身边，我们一起来听指令玩马兰花游戏吧！ 2.玩这个游戏要注意些什么？ 二、改变玩法，了解规则 1.幼儿自主分组 分成人数相同的两组，每组必须要有4个女孩子，分好之后坐回座位，取队名。 2.介绍新规则 看着图片用自己的话来说一说这个游戏怎么玩？ 3.分组竞赛，玩开花游戏 （1）听指令开不同数量的花瓣。 （2）重点观察幼儿是否遵守游戏规则。 三、合作竞赛，尝试6以内的凑数 1.增加新的规则 你能看懂这副图的提示吗？ 一个女生代表两朵花，一个男生代表一朵花。 2.分组竞赛玩凑数 （1）玩“5”的凑数游戏。 花朵数量是否正确？是否有不同的凑数方法？ 合起来是“5朵花”吗？你怎么知道的？ 小结：同样开“5朵花”，可以有不一样的凑数方法。 （2）玩“6”的凑数游戏 请你们两组自己玩一玩,然后把所有的玩法用算式记录下来,比一比,哪一组的方法最多。 说一说，用最少的人数怎么开出“6朵花”？如果是最多的人数呢？ 集体游戏，提升难度 玩“9”的凑数。改变游戏规则：一个女生代表两朵花，一个男生代表三朵花， 老师代表“1朵花”。这里有三个圈，我们要用三种不同的方法来凑数。 2.“9”的凑数方法还有其他吗？我们下次再来试一试。 大班语言：再讲一个故事吧 武进区机关幼儿园御城园 施丹怡 活动目标： 1．了解故事要素，尝试在意愿画的基础上创编完整的故事内容。 2．能够大胆、连贯讲述，并将不同的故事恰当、自然地整合在一起。 3．体验编故事的有趣和成功感。 活动准备： 绘本课件、故事板、笔和纸 活动过程： 一、故事导入，引发兴趣。 1．有只小兔子特别喜欢听故事，每天睡觉前都要请家里人给他讲故事。你们瞧，今天讲故事时间又开始了。看，都有谁来给他讲故事啦？ 2．他们分别给小兔子讲的什么故事呢？ 3．但是，故事已经讲到很晚了，可小兔子还是不想睡觉，他想：要是有一个很长很长的故事，那该有多好！你们有没有什么办法能让这个故事变得很长很长呢？ 4．听听小兔子想让你们怎么帮它？ 二、意愿绘画，自主创编。 1．我们可以把要编的故事内容先画下来，这个方法很好。那么讲故事的时候，要注意哪些关键要素？ 2．要让一个故事变得精彩，除了有这些要素，还可以加上什么？ 3．请大家先把自己想要编的故事用笔画下来，时间是6分钟，画好之后先自己讲一讲故事内容。 三、分组串联，尝试整合。 1．小兔子刚刚说了，要把故事变得很长很长。所以请你们四个人一组，想办法把你们各自的故事连在一起。老师给你们准备了板，你们可以先定好顺序，然后再编。 2．请大家分别来介绍一下你们的故事，大家听一听，是不是一个完整的故事？ 3．让一个个独立的故事连起来变得很自然，就像一个故事，你们用了那些好的办法。 4．孩子们，你们还能让故事变得更长吗？ 总结：自己画故事、编故事真有趣。今天大家尝试了几个人一起合作编故事，觉得怎么样？从小喜欢编故事，长大之后可能就是一个大作家哦！ 中班数学活动:骰子乐 武进区机关幼儿园御城园 李璨 活动目标： 1.巩固对常见图形的认识，了解梯形的基本特征。 2.能听口令翻骰子找图形，锻炼快速反应能力。 3.喜欢挑战，体验数学游戏的快乐。 活动准备：泡沫垫图形骰子20个、PPT 活动过程： 一、情景游戏导入，激发幼儿兴趣。 1.图形城堡里住着一位很厉害的国王，他被巫师捉走了，想请小朋友去解救，你们愿意吗？ 2.打开巫师城堡需要一个特殊法宝，看看是什么？ 二、尝试用多种形式抛、翻骰子，找图形。 （一）第一扇魔法门：抛骰子、找图形、做朋友 1.第一扇魔法门听听它的咒语是什么？ 2.请每人拿1个骰子，听口令抛骰子，说出颜色和图形名称。 3.闯关正式开始，不光要说出图形名称，还要找到相同的形状做朋友。 （二）第二扇魔法门：分组翻骰子。 1.现在我们来到第二扇魔法门，它有新的要求，听听是什么？（分组）这次还会有什么提示？（翻骰子，找图形） 2.我们先试玩一次，每一队分别要找出什么图形：小猫队是(圆形)、小狗队是（正方形）。 3.谁赢了？获胜队有什么秘诀吗? 4.带着秘诀翻图形，可能就会赢。这次两队分别要翻什么图形，（都是梯形）你们能把所有的梯形都翻出来吗？ 梯形的样子都一样吗？哪里不一样？ （三）第三扇魔法门：听儿歌，翻骰子。 终于来到了最后一扇魔法门，这扇魔法门的