时光如流水.docVIP

时光如流水，转眼间，为期将近两月的运程研修将告一段落了。回想这两个月来，学员们感觉每天都是充实的，每天都能感受到思想火花的冲击。依照海南省教育培训院研修安排，我们135位学员荣幸地来到了海南“国培”初中思品7班，这两个月来学员、指导老师和专家们一起通过三个模块的研修。我们进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。 一、细析备课基本功，研读课标，解读读教材，走近有效教学。 作为一名教师，在教学前首先要知道如何备课，读懂教材。在这一阶段的培训中，学员们在专家和指导老师的引领下就备课基本功、新课程背景下的教学实施、初中思品课标解读、初中思想品德课程标准的理念与追求、七八九年级思品教材内容解析和课例分析等内容进行学习。从学习课标、了解教材体系、通读整册???材到细读每节教学内容；从明确教学目标、教什么、怎么教、为什么这样教、其内容蕴含着哪些思想方法、学生在哪些地方可能遇到困难、可能会犯怎样的错误都一一进行了解读。有学员说：“以前我常常都只是在上课前看看本节课所教内容、翻翻教参，从未感悟过教材竟有这样的深度。突然有种豁然开朗的感觉，只在真正读懂了教材，才有可能正确地“用教材教”，才能实现教学内容、教学方法与教学手段的完美统一，才能实现教材的普遍性与学生的特殊性的有机结合，从而充分调动教学双方的积极性，让教学更有效。 二、上交学员作业，促进专业发展。 这次研修期间，我们每个学员在每个模块的学习后都完成了自己的作业，我们班学员一共完成了554篇作业，其中不乏精品。这些作品在指导老师和学员们中间互相交流，这种学习方式虽然不是面对面的交流，但也容易被我们一线老师接受和消化让我们感觉也是很有效率的。很多学员在学习交流后反思自己的课堂，在课堂上更注重了尊重学生，学科知识有了很大的提高，对学生的学情了解得更加深入。当然学员们在以后的教学中，还需多多学习、时时反思，只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步。 三、交流经验，分享研修收获。 在研训的期间，分到初中思品7班所有学员都在我们的网上交流平台上对课标和教材的准确把握，对学生知识与经验的分析展开了热烈的讨论。每个小组在交流时，从单元内容、知识点、学习目标要求、考查呈现形式、甚至到每一题的设计都一一进行了讨论。在我们的交流平台上有资源519条、话题406条。在交流学习的过程中我们分享自己的教育教学经验，交流培训的心得。在分享与交流的过程中，大家也收获着快乐。 通过这一阶段研修培训，我们觉得：学无止境，身为一名教师，必须不断在学习中、在教学中反思自己。我们一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩 如何激发学生对思品课的学习兴趣 讨论(0) 浏览数(1) ??发布人：  HYPERLINK /tc_main/workroom/index.shtml?userId=5027013 \o 杨永奇 \t _blank 杨永奇???发布时间：2010-12-15???有效期:2010-12-01 至 2010-12-08 一、做好课前预习，明确学习目的????? 学生在上课前如果没有对要学习的内容有一个大致了解,学习起来是很困难的,被动的学习,效果一定很差,老师讲起来也很吃力,当然谈不上什么学习的兴趣了,因为学生的课前预习与学生学习兴趣的产生是密不可分的，教师在上课前根据新课程标准的要求指导学生，设计预习提纲，给学生一个粗线条，一条明确思路，使学生对教材有一个比较完整的了解，这样学习目的明确了，兴趣也随之产生。????? 二、巧设新课导入，引发学生兴趣。????? 万事开头难,一个好的开头是一节课的关键, 也是让课堂活跃起来的关键,导入新课是否恰当, ????? 往往会直接影响到整节课的学习兴趣和教学效果,所以应根据学生的实际,设计出新课的导入, 如:歌曲导入、故事导入、小品表演导入 ????? 引起学生的情感共鸣，把学生的注意力集中起来，引发学生兴趣，激发学生的求知欲，使学生的思路活跃起来，他们就可能怀着期待的心理，以浓厚的兴趣进入新课的学习。????? 三、搞好课堂设计，培养思维，激发兴趣。????? 在教学的过程中，要激发学生的学习兴趣，在教学方式方法上还要多下功夫。????? 思想品德课在很多人的思想意识中，是一门枯燥无味、呆板的课程，再加上升学考试的分值低,因此教学效果很低，学生厌学，教师厌教，所以教师在教学中巧妙地使用幽默技巧会引起学生的共鸣，激发学生的兴趣。可采用生动形象的比喻，优美感人的语言，形象的漫画等方式教学。如教材中的幽默小故事，漫画等都可以使学生产生兴趣，使学生产生新鲜好奇，而新鲜好奇正是诱发学生学习积极因素。