第2学期二年级综合活动教案情景教学一笔画.doc

综合活动学科 情景教学 二年级 下册 第二课 一笔画 设计理念： 　　本节课主要是通过映像训练，顺背数，倒背数，看符号说数量，提高学生的映像能力及继时性、同时性加工能力。通过画一画，叠一叠等活动提高学生空间思维能力。同时在进行叠一叠活动时，要提示学生注意观察（１），（２）两个图形的相同点，最后以动画的方式演示两个图形重叠后的结果，更加形象直观，易于让学生理解。达到更好的教学效果。 设计部分： 教学目标： 1.通过常规训练，增强学生的映象、表象能力，同时性信息加工能力，扩充学生短时记忆容量，加强两脑协同。 2.通过堆积木活动，增强学生立体空间观念。 3.通过一笔画活动，帮助学生解决空间观念中的最短路线问题。 教学重点：背数、映像训练、看符号—说数量、数珠转换。 教学难点：通过堆积木活动，增强学生立体空间观念。 教学准备：珠码卡片，教学投影片，录音机，图画纸。 教学过程： 常规活动： 导入： （学生闭眼。伴随着柔和，舒缓的音乐。）清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了!……，轻轻睁开眼睛，提起笔在图画纸上用最简单的线条描绘出刚才你头脑中出现的画面。希望做完下面的每项活动后，你能把这幅春图描绘得更加漂亮。 常规活动 1、映像训练 （1）动静结合的综合活动课上映象训练是基础，拿出第一张珠码卡片放好（卡片距离前胸30公分左右，大体与视线等高），坐正，坐好，坐舒服了，轻轻闭上眼睛，身体从上到下逐渐放松，放松，注意力集中在前额，轻轻睁开眼睛凝视珠码卡片中央（40秒钟），闭眼体会（用前额去想）（10秒）。 提问：前额有图像清晰的请举手？ 图像完整的请举手？ 图像稳定的请举手？ 　　　　　说说你在前额处看到的图像。 要准确呈现“5361428”的珠象，分清上下珠，分清左右档，说出这是数字几，珠子的颜色，背景色，（学生能说到什么程度就说到什么程度，最好的程度是跟珠码卡片的形象一致，注意十位上的数字是零，不是没有）还可以根据学生的情况问每个数位上是数字几。　 （2）调整好自己的坐姿，自己做一次。教师说完闭眼，学生开始自己做。做完后说一说在前额处看到的图像（最好是能说出这辆自行车也其他自行车的不同，例如：没有车条，没有脚踏板，车把与一般的不同等，可以一次证明学生注意力集中，观察得较好）。 ２、听数说数 做好映象训练一定要集中注意力，现在老师要考考你们的记忆力，准备进行快乐背数。评出今天的小诸葛。调整坐姿，把注意力集中到前额。 顺背: 最初是全班齐背，根据学生反映情况，大概到十位时进行个人挑战。教师请愿意尝试的学生起立，教师说出一组数字，该学生回答，其他学生用手势作判断（凭借以往的教学经验，如果教师先说出一组数字，再让学生回答，因为瞬时记忆的缘故，学生会有遗忘的现象）。然后学生根据各人情况进行个人挑战，要求在9位以上。 八位九位：428653910 267081945 632875419 十位：2016847964 8762060323 2495753059 1579468946 1608267819 0583553168 十一位：64605859782 02136936976 38462526760 48585214702 35194097515 49806079503 十二位：679514685019 619542194858 068494205976 357267894035 027138358613 136498603549 十三位： 7301305305801 3068948761490 2946595852043 十四位： 75698021302984 562791 60109840135649 倒背: 齐背：三位： 468 295 　851 985 　　　　　四位： 5796 4156 3985 1720 　　　个人挑战：与顺背数不同，倒背需要一个信息输入，再提取加工的过程，所以，个人 　　　挑战教师先说出一组数字，再让愿意尝试的学生回答。其他学生用手势进行判断。 五位： 39275 82739 60751 　49103 　29874 　47365 六位： 208013　　　645830　　　468986　　　816849 七位： 3058319　　0571382　　　3642035　　　9703905 八位　8