议论文阅读提高练习[精选汇编][解答].doc

PAGE  PAGE 4 议论文阅读提高训练（一） “读薄”与“读厚”(2012奉贤一模) 16．读书时将无关紧要的内容去掉，只留下最根本、最重要的内容。（2分） 。 扩展（2分）（4分） 17．C （3分） 18．举例论证（2分）有力地论证了“读薄”的过程，其实就是不断过滤、凝练、“蒸馏”的过程，也就是去粗取精、去伪存真、直达事物本质的过程。（3分）。（5分） 19．（1）“读薄”固然重要，“读厚”也必不可少。（2分） （2）略，要求有观点，有论据；阐述保持一致。（3分） 20．读书的真谛和要义在于：先由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”。。（3分） 议论文阅读提高训练（二）人的高贵在于灵魂（2012普陀一模） 16.（2分）羡慕 17.比喻（2分） 人的生命是脆弱的（2分） 即使人的生命是脆弱的，但因为有了思想，依然比宇宙间任何东西高贵得多。（2分） 。（6分） 18.（6分）作者之所以这样写，首先是因为这两个事例从个体到群体，更加有力地论证人应该有纯正的追求（或者：论证平凡生活中并不缺少灵魂生活的迹象，而且闪现动人光彩。）（3分）；其次是因为作者对两个事例的感受由回忆到领悟，认识更进一层。（3分） 19.灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。（2分） 人如果失去了灵魂生活，就会不堪一击，甚至变得平庸和卑鄙。（3分） 。（5分） 20. A 议论文阅读提高训练（三）培植同情心（2012松江一模） 16．邃 17．举例论证（2分） 同情心可以使人变得可亲可敬，变得伟大崇高3分）。 俯首甘为孺子牛（2分）（7分） 18．（6分）（1） 第 = 3 \* GB3 ③段阐述了同情心对个人的意义，第 = 4 \* GB3 ④段阐述了对世界的意义，两者是递进的关系。（3分） ；（2） 这两段话与第五自然段第一句话中的两个方面相互照应 （3分）。 19． B （3分） 20．（4分）情节简述： 《窃读记》中的书店店员对没钱买书可又热爱读书的“我”充满同情，他刻意留下“我”未看完的书，好让“我”继续阅读。 。（2分） 意义： 他的同情心不仅满足了“我”的阅读欲望，还让“我”滋生了感恩之心。（2分） 议论文阅读提高训练（四）淡漠喝彩（2012杨浦一模） 16．D （3分） 17. A （3分） 18.时运安排我在一个不满意的位置上，尽管远离喝彩，但没有那些尘嚣、与自己无关的杂碎困扰自身，能享受到安静的快乐，也很好啊！ （3分） 19.正反对比论证 （2分） 突出有力地论证了淡漠喝彩的意义。或突出有力地论证了只有淡漠喝彩，才能享受安静地快乐，才能经得起生活的磕绊。 （3分） 20.（5分） 不矛盾。一个人理应不断努力，创造业绩，追求实现自身的价值，如因此得到荣誉和名利，得到喝彩，无可厚非；淡漠喝彩不是说放弃追求喝彩，而是说不能过度追求，不能把此作为追求的唯一目标，而应拥有平和的心态，默默劳动，努力创造佳绩，看淡别人的喝彩。 议论文阅读提高训练（五）读书——生命飞翔的羽翼（2012虹口二模） 16． B（2分） 17．读书能使人达成人生目标（写“读书和个人的人生目标有着密切的关系”给1分。写“读书能给人有能力去实现自己的人生目标”2分） ； 读书要重视质量（写“读书最重要的不是数量，而是质量”亦可。） ； 读书要有始终如一的态度（写“一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习是密不可分的”给1分。写“学习可以有很多方法，但是这种始终如一的学习态度是每个人都应该具备的”给1分，能写“始终如一的学习态度是每个人都应该具备的”给2分）。 读书让生命更有价值（写“我们更应该发奋勤读，让书籍成为我们生命飞翔的羽翼”不给分，因为找比喻句作为论点不能得分。） （8分） 18．举例论证 引用论证（4分） 19．总分式 。（3分） 20．C B A （3分） 议论文阅读提高训练（六）公益是展示悲苦的代名词么（有删改）（2012静安二模） 16.（2分） （1）疚 （2）zhào 17.（5分）不能（1分）。首先这几段依次运用了有关照片、图画、名字的事实论据，和第⑥段开头这几个词语的顺序相符；其次，这几段从位于完州的Bibi-Hill村写到全州再写到韩国各地，地域范围在不断扩大。（4分，写到一点给3分，写到两点给4分，大意对即可） 18．组织与公益事业努力的