2011版高中语文课时讲练通配套课件：2.5“滕王阁序”[人教版必修5].pptVIP

天妒英才溺子安 王勃（650～675），字子安，绛州龙 门(今山西河津)人，初唐文学家。王勃与 杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称 “王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。上元二年(675), 王勃南下探亲,渡海溺水，惊悸而死。 王勃的诗文集原有30卷，现仅存《王子安集》16卷，存诗80多首，文章90多篇。他最著名的作品是《滕王阁序》，其五言律诗《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”一句更是千古流传。; 本文先写宴会之盛和登临滕王阁所见景象之壮美，进而因景生情，先表达了自己对人生路途坎坷的感慨，继而表明自己虽报国无门却壮志不坠，处困顿而情操不移，遇逆境而心志更坚的执著态度，最终抒发了交织在自己内心深处的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂感情。; 课文共七段，可以分为四个部分： 第一部分（1段）：概写了洪州的地理风貌； 第二部分（2、3段）：描绘了三秋时节滕王阁的万千气象、人文景观； 第三部分（4、5段）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨； 第四部分（6、7段）：述说自己怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再，交代写作目的。; 主题1：理解典故的内涵和作用，把握作者的复杂情感 1.第四自然段最后两个问句和第五自然段开头连用人物典故表现了作者怎样的思想情感？ 明确：两个问句不仅流露出作者怀才不遇的心绪，充满了自我悲伤的情调。而且直抒胸臆，坦言心怀，写出了自己报国无路、济世无门的感情，言辞哀婉，情意绵绵。 连用四人典故，借历代怀才不遇之人，表达有志难酬的悲慨，同时流露出“时运不齐，命途多舛”的消极情绪。;2.如何理解“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”这最富表现力的一句话？ 明确：这是全文中最富思想意义的警句。历来有志之士为了自己的理想总是在克服一切困难执著地追求，就算在不得志的逆境中也不放弃。东汉马援云：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”作者在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。他此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。句中“老当益壮”、“白首之心”、“穷且益坚”、“青云之志”现均可作成语使用。;3.试分析作者用“大鹏”自喻，又用“贪泉”“涸辙”“阮籍”是要表达怎样的思想情感？ 明确：作者以“大鹏”自况，表明自己信心未泯，壮志仍存。同时，又反用“贪泉”“涸辙”“阮籍”之典说明，处困顿而情操不移，在逆境中壮志弥坚。作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹，披露了交织于内心的希望与失望，追求与痛苦，奋进与失意的复杂情感。; 主题2：赏析本文多角度写景之美 1.结合文中具体语句，分析作者是如何表现色彩变化之美的？ 明确：文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之舳”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，这两句不局限于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明，傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈现紫红色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，极富艺术魅力。;2.分析“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”这四句话表现出了怎样的高低浑成之美。 明确：这四句借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。四句由两组镜头剪辑而成：上有峰峦碧瓦直达云霄，下有飞架的阁道丹彩流光。借视角的俯仰变化，使上下相映成趣，突出了危楼高耸的壮观。;3.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这一千古绝唱好在哪里？ 明确：这是千古写景名句。青天碧水，天水相接，上下浑然一色；彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽的绝妙好图。该句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。;在下面空格线处，仿照前面加横线的句子，各补写两个例子。 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_______，__________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，______________，____________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。;【解析】填前两空应注意上文的“往哲先贤”“品格”等词语，明确文中“孔子”“鲁迅”是示例；故所填亦应是此类人物及其相关品格。填后两空，则应注意“古今中外的著述”，明确“司马迁《史记》”“文天祥《正气歌》”是示例；故所填亦应是此类作家作品及其表现出的品格。 答案（示例