高2生物备课组课程进度计划.docVIP

2011-2012学年度上期高二物理 工作计划 物理组：田宏伟 物理教学计划 一、指导思想 　　如何才能使学生达到普通高中《物理课程标准》的要求呢？我们认为要基于这样的指导思想：认真领会新课程的教学理念，充分认识普通高中物理课程的性质，掌握普通高中物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。学习有关教育改革和教学改革理论和经验 ，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发 ,使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。 二、模块教学内容及其意义概述　　1、 电场?课本从认识静电现象入手，探究学习库仑定律，引入“电场”的概念，引导学生继续学习电场力的性质和能的性质，最后通过带电粒子在电场中的运动问题的研究，学习示波器和加速器的原理，引导学生把抽象的物理概念与实际应用有机???结合起来。本章的特点是，物理概念多且抽象，学生难以理解。教学中宜多制做模型、多展示实物、多用电脑模拟，帮助学生了解、理解物理知识，掌握物理思想与方法。　　2、电路?本章从认识电路的元器件入手，探究电路的连接及规律，了解电表的使用以及电能的输送，从日常见到的电路到门电路与集成电路，及其在日常生活与高科技中的应用，使学生体会到科学技术的飞速发展与社会发展的互动作用。本章内容的特点是实物操作与体验多，抽象内容也不少，教学中应该多展示实物，带领学生多动手，多体验，多探究，多思考，多总结。　　3、磁场?课本从日常生活的现象入手引入“磁场”，并对磁场的本质进行了探究与阐述，进而引导学生对“安培力”与“洛仑兹力”进行了探究，展示了这些知识在日常生活与现代科学技术中的应用与其对科学技术的推动作用，体会科学技术的力量，本章特点是既有抽象内容也有直观内容，对抽象内容教学中可以与电场类比去学习，对于直观内容要带领学生多展示实物、多参观、多探究。三．关于本模块的教学目标　　模块培养目标　　1、物理模块教学意在给所有正在学习物理各模块的学生，无论他们今后是否继续从事物理学科的学习，都能通过成熟的模块设计使他们对相关知识有充分的理解，能从科学现象中提取有用的信息，同时也认识到科学方法的局限性，为今后学科的深造和技术工作打下基础。　　2、提高以下能力：与实验学科相关的学习能力；日常生活中的科学运用能力；有效、安全的操作能力及有效的交流能力。　　3、端正科学研究的态度，包括实际求是的研究作用和自主控究的意识。　　4、激发学科的应用兴趣。　　5、提高学科合作意识，IT对物理学科学习和研究的重要性意识。　　（1）知识与技能： 　　电场　　1、?了解静电现象、静电场、电容的基本知识。　　2、?知道庫仑定律及其意义与应用。　　3、?理解“电场强度”“电势差”等物理概念，会用电荷守恒定律与原子结构的知识分析静电现象，会用“电场线”、“等势面”“等势线”的知识描述电场的性质。　　4、?会应用“带电粒子在电场中的运动”的知识分析示波器、静电加速器的原理。　　电路?1、?观察及识别常见的电路原件，初步了解它们在电路中的应用。　　2、?了解多用电表的原理，通过实际操作学会使用多用电表　　3、?通过实验探究电阻定律。　　4、?知道电源电动势与闭合电路欧姆定律　　5、?会探究测量电源电动势与内阻　　6、?初步了解逻辑电路的基本原理及其在自动控制中的作用。　　　磁场?1、列举生活中的实例了解磁场，知道磁感应强度和磁通量，会用磁感线描述磁场。　　2、认识安培力，会判断方向，计算大小。　　3、认识洛仑兹力，会判断方向，计算大小。　　4、了解这安培力和洛仑兹力的应用。　　（2）过程与方法：　　1、?通过对点电荷这一理想化模型的理解，使学生知道在在物理情景中建立点电荷模型的条件，并能在其它场合中使用这种方法研究物理问题。　　2、?通过电场线的学习使学生知道用虚拟的图线描述抽象的物理概念，使概念具体化、形象化也是科学研究的一种方法。　　3、?通过对“电场强度”“电势”“电容”意义的学习，知道物理概念的研究与定义的方法。 2011-2012学年度上期高二生物 工作计划 生物组：莫秀玲 高二生物备课组课程进度计划 指导思想 本学期高二生物备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高 教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务 素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究 性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为高考打 好基础，争取优异的成绩。 教学任务 本学期的教学任务是必修三模块《稳态与环境》的内容，本模块是高考重点考查 内容，知识点多，概念抽象，应用性强，是生