高中物理教学大纲[打印版].docxVIP

六、必修加选修物理课的教学内容和要求 说明 （1）必修加选修物理课是较高要求的物理课，要为学生将来进一步学习打下比较坚实的基础。 必修加选修物理课的教学内容完全覆盖必修物理课的教学内容，其中从“1.直线运动”至“8.分子热运动能量守恒”，教学内容和要求与必修物理课完全相同。 （2）根据物理学科的特点，必修加选修物理课要培养学生的观察和实验能力，科学思维能力、科学的语言表达能力、运用数学处理问题的能力，分析和解决实际问题的能力。 （3）教学要求分为两个层次。 A层次：较低要求的层次。所列知识的内容，在高中阶段不宜深入展开，或在初中阶段已经作过较为详细的讨论。 B层次：较高要求的层次。 带*号的内容为选学内容，教学中鼓励多选，要求至少选学6课时。 （4）在下表“演示”栏中主要列出了演示实验。其他演示手段由教师自行确定。为了增加学生实际操作的机会，有的演示实验可以安排为学生随堂实验，采取边教边实验的方式进行，以利于学生仔细观察现象，提高观察和实验能力。这类学生随堂实验，一般以定性观察为主，在定量方面不作过高的要求。 （5）按课程计划规定，总课时为306课时，建议安排：讲课184课时（含学生随堂实验），学生实验35课时，课题研究（5个课题）20课时，机动67课时（含学生自主安排的时间）。 下面列出的是必修加选修物理课结束时所应完成的教学内容和要求。 1. 直线运动 内容和要求演 示机械运动(A) 参考系(A) 质点(A)　位移和路程(A) 平均速度(A) 瞬时速度(A) 速率(A) 加速度(B) 匀变速直线运动的规律(B)测定匀变速直线运动的加速度 初速度为零的匀加速直线运动的路程和时间的关系匀速直线运动的s-t图象和v-t图象(A) 匀变速直线运动的v-t图象(A)　自由落体运动(B) 重力加速度(B)空气阻力很小时, 不同物体同时下落2. 力 内容和要求演 示力的概念(A) 力的矢量性(A)　重力(A) 重心(A) 形变和弹力(A) 滑动摩擦力(A) 静摩擦和最大静摩擦力(A)用悬挂法确定薄板的重心 物体的微小形变 静摩擦和最大静摩擦力力的合成和分解(A) 平行四边形定则(B)力的合成的平行四边形定则 合力的大小与分力间夹角的关系 力的分解共点力的平衡(A) 力矩和力矩的平衡(A)共点力的平衡条件 力矩的作用和力矩的平衡　　说明：关于滑动摩擦力，可以介绍动摩擦因数；关于最大静摩擦力，可作定性介绍。　 3. 牛顿运动定律 内容和要求演 示牛顿第一定律(A) 牛顿第二定律(B) 牛顿第三定律(B) 超重和失重(A)惯性 加速度和力的关系 加速度和质量的关系 作用力和反作用力 超重和失重国际单位制(SI)中的力学单位(A) 牛顿力学的适用范围(A) * 非惯性系和惯性力　　　说明：在牛顿力学的适用范围的教学中，可以介绍质量和速度的关系。 4. 曲线运动 万有引力 内容和要求演 示曲线运动(A) 曲线运动中速度的方向(A)物体做曲线运动的条件 曲线运动中速度的方向运动的合成和分解(A) 平抛运动(B)互成角度的两个匀速直线运动的合成 平抛物体与自由落体同时落地匀速圆周运动(A) 线速度、角速度和周期(B) 向心加速度(A) 向心力(B) 离心现象(A)决定向心力大小的因素 离心现象万有引力定律(B) 人造地球卫星(A) 宇宙速度(A)　　　说明：1. 向心加速度的公式可以直接给出。 　　2. 在万有引力定律的教学中，要注意结合航天技术等现代科技，要强调人类对天体运动的认识过程，介绍万有引力定律的发现及其对人类认识的意义。 5. 动量 内容和要求演 示动量(A) 动量定理(A) 动量守恒定律(B)碰撞前后动量守恒反冲 (A) 火箭(A) 航天技术的发展和宇宙航行(A)反冲　　说明：教学中适当进行一维情况下应用动量守恒定律的练习；关于二维情况，可以通过照片等进行介绍。 6. 机械能 内容和要求演 示功(B) 功率(A)　动能(A) 动能定理(B) 重力势能(B) 重力做功与重力势能改变的关系(B) 弹性势能(A)物体的动能与物体的质量和速度有关 物体的重力势能与物体的质量和高度有关 发生弹性形变的物体具有弹性势能机械能守恒定律(B)动能和势能的相互转化* 伯努利方程* 流体的压强和流速有关7. 机械振动 内容和要求演 示简谐运动(A) 简谐运动的振幅、周期和频率(B) 简谐运动的振动图象(A) * 用三角函数表示简谐运动 * 相位 单摆(A) 单摆周期公式(A)弹簧振子的振动 简谐运动的振动图象 单摆振动的等时性 单摆的振动周期与摆长有关自由振