高雄县蚵寮国民小学九十七学年度三年级第1学期学校特色课程.docVIP

高雄縣蚵寮國民小學九十七學年度三年級第一學期學校特色課程 漁鄉風情（一）課程計劃 一、課程設計構想 家鄉是每個人生命的搖籃，也是生長的地方，有著血濃於水的感情，所以我們應該讓生長在此的學生們，了解家鄉土地上的所有事物，包括家鄉的位置、地理環境、生態環保和風俗習慣與信仰，藉由認識、了解、接觸，進而關心、愛護與珍惜自己生長的地方。現在就讓我們一起來認識家鄉的地理位置及漁港。 二、課程架構圖 活動二 認識漁港 漁港的漁港 活動三 拜訪漁港之旅 活動一 我的家鄉 漁鄉風情 （一） 三、教學節數：4節 四、課程活動設計 活動一 我的家鄉設計者三年級導師教學節數：1 節教學者三年級導師教學日期：____月_____日教學目標活動內容時間對應能力指標評量方式＊能說出家鄉的位置。 ＊能認識、家鄉的地理位置。 ＊能清楚家鄉的生活方式、地理景觀、鄉土風情。 ＊培養愛護環境與鄉土的態度，進而珍惜屬於蚵寮人得天獨厚的天然資源1. 教師利用圖片、影片及地圖讓學生了解家鄉所在的位置。 2.觀察並指出家鄉正確所在地理位置。 . 3. 教師講述家鄉的地理環境、人文經濟等特殊機構。 2.認識故鄉特色、進而珍惜並能欣賞故鄉之美。 3完成學習單 5分 5分 15分 5分 10分社會學習領域 （分段能力指標） 1-3-3 了解人們對地方與環境的認識與感受有所不同的原因。 1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性。 1-2-3覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性。學生能踴躍參與並清楚發表正確的解答。 學生能專心聆聽同學的發表及教師的說明。 學習單 活動二 認識漁港設計者三年級教師 教學時數：1節 教學者三年級教師 教學日期：_____月_____日 教學目標 活動內容時間對應能力指標評量方式 ＊讓兒童對蚵仔寮漁港功能有初步的認識。 ＊讓兒童認識蚵仔寮漁港目前的漁業現況。  1.透過教師引導再讓兒童討論漁港到底有哪些功能。 2.讓兒童討論蚵仔寮附近海域有哪些魚類，教師歸納並整理。 3.教師透過口頭及書面資料介紹目前蚵仔寮地區的漁船種類及數量。 4.教師簡單介紹漁民海上作業捕魚的種類及方式。 10分 10分 10分 10分 5-2-2兒童能了解興建漁港的理由，進而了解漁港的功能。 1-2-1透過討論、資料的閱讀及教師的引導，能簡單說出：1、附近海域漁民捕獲的魚類種類。2：蚵寮地區的漁船種類及數量。3、漁民海上捕魚作業的方式。 觀察並記錄兒童的參與度。 觀察並記錄兒童的參與度。 教師發問 學生口頭回答。  活動三 拜訪漁港設計者三年級教師 教學時數：2節 教學者三年級教師 教學日期：_____月_____日教學目標活動內容時間對應能力指標評量方式＊讓學生實際了解漁港漁會運作功能。 ＊建立兒童對梓官漁會之初步認識。1.實際至漁港參觀、讓學生了解何謂漁會以及漁會的主要功能。 2、透過資料之閱讀與討論，講述梓官漁會之歷史沿革以及現今之狀況。50分 10分 1-2-1 描述地方或區域的自然人文特性 2-2-1 了解居住城鎮的人文環境及經濟活動的歷史變遷觀察兒童參與態度。 學習單 老師發問，兒童口頭回答。 ＊使兒童了解漁會之組織及主要業務。 透過資料的研讀與討論，了解漁會的業務與組織。 透過由學生本身的認知，了解漁會和漁港對家鄉經濟的重要性。 10分 10分 1-2-1 描述地方或區域的自然人文特性 5-2-3舉例說明學習與工作中，可能和他人產生合作與競爭關係 老師發問，兒童口頭回答。 觀察兒童參與態度，以及回答是否正確。  五、參考資料 六、學習單 我愛家鄉 三年 班 號 姓名： 1.你的家鄉是哪裡？ 縣 鄉 2.梓官鄉有幾個村？請把它們的名稱寫下來。（ ） （ ） 3.你住在哪一村？（ ） 你