初中英语阅读教学的策略与方法探究.pptVIP

初中英语阅读教学的策略与方法;英语阅读技能教学的现状;实践中的”阅读”教学--- 课文教学?;阅读是什么;阅读的定义---- 全人发展;阅读教学的困难;如何看教材;学生问题;测试问题;中考分析--- 阅读部分;解决办法:数量?---加大阅读量,背诵量; 质量? ; 力量------力与量 ; 二级阅读;三级;四级;五级; Go for it, for what?  教材理念1： 重视语言运用，强调语言实践;理念2：重视学习策略，培养自学能力;;;;; 阅读策略与学习策略的培养;*;课文教学基本模式;有效课堂教学一定是遵循语言学习规律的;  初中英语阅读教学设计;一、初中阅读教学中的问题 二、阅读的三种模式 三、初中阅读教学的设计 1、阅读前 2、阅读中 3、阅读后 四、阅读课设计案例分析; The motivation to success comes from the burning desire to achieve a purpose. Napolean Hill wrote,” Whatever the mind of man can conceive and believe, the mind can achieve.” A burning desire is the starting point of all accomplishment. Just like a small fire cannot give much heat, a weak desire cannot produce great result. 成功的动机来自于渴望实现目标的强烈欲望。拿破仑曾写到：“成功的意念能够到达个人的构想与信念所能到达任何地方。”强烈的欲望是一切成功的起点，正如小火苗不能释放很多热量一样，微小的愿望也不能促成伟大的成就。; 初中教与学指导原则 听说读写 强化阅读 学会应用 自主发展 ; language spoken written listening speaking reading writing receptive skills productive skills communication Language is by communication, for communication and of communication. ;初中阅读理解教学中的问题;;7. We read everything at the same speed.;Three Models of Reading and Reading Teaching;Bottom-up Processing;Bottom-up Processing;Top-down elements;Top-down elements;Interactive Approaches to Reading互动阅读; 阅读能力 自动认字技能 (automatic recognition skills) 词汇与语言结构知识 (vocabulary and structure knowledge) 语篇结构知识 （ formal discourse structure knowledge) 社会文化背景知识 (content and background knowledge) 分析综合与评价技能和策略 (synthesis and evaluation skills and strategies) 监控阅读的元认知知识与技能 (metacognitive knowledge and skills monitoring reading) ;撰写教学目标时要把握的ABCD法则（Mager） A---audiences: 学生。如：Stud