23核舟记[2课时].pptVIP

核舟记;导入：;自主学习任务1;作者简介;器皿 罔不因势象形 贻 八分有 奇;诎右臂支船: 左手倚一衡木: 右手攀右趾: 盖简桃核修狭者为之: 舟首尾长约八分有奇:; 1、明有奇巧人曰王叔远? 2、能以径寸之木?径寸 3、为宫室、器皿、人物? 4、罔不因势象形 5、尝贻余核舟一 ? 6、盖大苏泛赤壁云 ? 7、舟首尾长约八分有奇? 8、高可二黍许? 9、清风徐来，水波不兴 10、中峨冠而多髯者为东坡 11、其两膝相比者?;12、佛印绝类弥勒? 13、舟尾横卧一楫? 14、神情与苏黄不属? 15、其船背稍夷? 16、虞山王毅叔远甫刻?;一词多义;; ①罔不因势象形，各具情态。 ②中峨冠而多髯者为东坡。 ③其人视端容寂。 ④细若蚊足，钩画了了，其色墨。 ⑤盖简桃核修狭者为之。 ⑥技亦灵怪矣哉！ ;课堂检测;3、解释加点的词。 （1）尝贻余核舟一 贻： （2）高可二黍许 可： （3）佛印绝类弥勒? 类：? （4）其两膝相比者 比： （5）通计一舟，为人五；为窗八 为： （6）若听茶声然 若……然： （7）盖简桃核修狭者为之 盖： ;4、比较下列句中“之”字的用法： ①能以径寸之木（ ） ②箬篷覆之（ ） ③闭之，则右刻“山高月小，水落石出”（ ） ④石青糁之（ ） ⑤左臂挂念珠倚之（ ） ⑥盖简桃核修狭者为之（ ）;;一词多义 ;通假字: ;自主学习任务2;把握文章的结构; “总---分---总”结构 第一部分(第1段)概述王叔远的精湛技艺，点明雕刻品“核舟”主题。 第二部分(第2—5段)详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。 第三部分(第6段)总计核舟的人、物、文字数目，写作者对雕刻家技艺的赞美。;研读第一段： 能概括全文，总括王叔远技艺高超的词语是： 找出表现核舟主题的句子： 找出原料小而表现题材广的句子： 说明构思巧妙、技艺精湛的句子：; 苏轼、黄庭坚、佛印三人各有何不同的表现？;中峨冠而多髯者为东坡; 苏、黄共阅一手卷。东坡右手???卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 ; 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 ;舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。 ;居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。; 居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 ; 本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？;山高月小，水落石出;现代《核舟记》;天津泥人张;苏州刺绣;山西剪纸;1、解释下列多义词： 为宫室、器皿、人物 其两膝相比者 中轩敞者为舱 而竖其左膝 中峨冠而多髯者为东坡 其船背稍夷 通计一舟，为人五 其人视端容寂 盖简桃核修狭者为之 其色丹 而计其长曾不盈寸? 2、课文采用了 结构，按照 顺序来介绍核舟的。