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“中国古代诗歌散文欣赏”第一单元.pptVIP

“中国古代诗歌散文欣赏”第一单元.ppt

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“中国古代诗歌散文欣赏”第一单元

快乐生活,快乐学习----;第一单元;古代诗歌中思想内容常见类别;重点:鉴赏诗歌主旨(思想情感);古诗中常见的思想感情;①忧国伤时; 1、?建功立业的渴望 如:曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》 ?2、保家卫国的决心?      如:王昌龄《从军行》 ?3、报国无门的悲伤? 如:辛弃疾《京口北固亭怀古》 《丑奴儿·少年不识愁滋味》 ?4、山河沦丧的痛苦 如:陆游《示儿》文天祥《过零丁洋》;5、年华消逝,壮志难酬的悲叹     苏轼《念奴娇?赤壁怀古》 ?6、揭露统治者穷兵黩武?    如:杜甫《兵车行》 ?7、理想不为人知的愁苦心情      如:屈原《涉江》;1、羁旅愁思   ?如:孟浩然《宿建德江》温庭筠《商山早行》 2、思亲念友  ? 如:王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》 3、边关思乡 ?    如:范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》 4、闺中怀人?   如:王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残,溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月,万户捣衣声) ;?1、寄情山水、田园的悠闲?  如:王维《山居秋暝》孟浩然《过故人庄》 ?2、昔盛今衰的感慨?   如:姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》 ?3、借古讽今的情怀?       如:辛弃疾《京口北固亭怀古》;4、青春易逝的伤感?   如:李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》 ?5、仕途失意的苦闷?   如:白居易《琵琶行》苏轼《水调歌 头·明月几时有》 ?6、告慰平生的喜悦?   如:杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》;⑤长亭送别;诗歌常见的思想感情(主旨);思想——忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之叹等。 ;;三、读出诗歌主旨的一般方法;什么是“以意逆志”的诗歌鉴赏方法?;明朝人杨慎改杜牧《江南春》绝句,以为“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”中,“千”应为“十”,原因是“千里绿映红谁人见得,千里莺啼谁人听得?”改得如何?; 何文焕的批评是有道理的。他的批评,指出了体现了对这种死扣词句的做法的否定,其实也暗合了“以意逆志”的诗歌理解的方法。;是孟子在回答弟子的提问时,提出的理解作品的方法:“故说诗者,不以文害辞,不以辞害志;以意逆志,是为得之。” 我们在解说诗歌的时候,要正确理解词义、字义,结合自己的切身体会去推测作者的本意,从作品的整体出发,由表及里地理解诗歌的主旨。(解读文辞,揣摩情意;融入体验,体会情趣;超越原意,推陈出新。) 同时,我们还要善于把自己的生活体验和主观感受融入欣赏的过程,理解诗意,甚至还可以在此基础上,生发出新的旨趣。 ;课堂活动 (1)“黄河之水天上来”,是李白在说梦话吗?;(2)杜甫诗中的“朱门酒肉臭”一句,有人则发出“肉可以臭,酒怎么会臭”的疑问。你认为他的错误出在哪里?;(3)杜牧《泊秦淮》诗中“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”有人认为,作者在苛求“商女”。你认为呢?; 凉州词 唐-王之涣 ??? 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。;(3)怎样知人论世? 尽量多地了解作者及其时代背景、创作背景。 但又不过于夸大“知人论世”的作用,忽略对原文的探究,否则必然会望文生义,穿凿附会,造成新的曲解。;读出诗歌主旨; 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧; ;分三步走;关键步骤; 标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信息(时间 地点 人物 事件以及诗人的心情 诗歌的意境 诗歌的类型等)。可以这样说,诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。 ;例2、 酬王处士九日见怀之作 顾炎武① 是日惊秋老,相望各一涯。 离怀销浊酒,愁眼见黄花。 天地存肝胆,江山阅鬓华。 多蒙千里讯,逐客已无家。 思考:标题中的“酬”“九日”“见怀”如何理解? 例3、 绝句漫兴九首(其三) 杜甫 熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。 思考:标题交代了什么内容?;例1、全国I卷《江间作四首》 江间作四首(其三)   潘大临  西山通虎穴,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。  沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。 [注]①潘大临(约1057~1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文。曾随苏轼同游赤壁。 ②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃。 ③拳宿鹭:指白鹭睡眠时

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