535高效课堂.doc

“535高效课堂”?课题研究阶段性小结 ?????长期以来，传统的小学数学课堂教学存在以牺牲学生的生命为代价来提高 “质量”的教育现象，结果学生学习成绩上去了，身体质量却下来了，心理素 质下降了，道德修养淡化了，“高分低能”的学生越来越多。课堂上教师教得无味，学生学得无趣，课堂效率低下。课堂上，教师在课堂上淋漓尽致的自我展现，其实是以“喧宾夺主”的方式，剥夺了学生的思考权、发言权和自主探究权，将本来充满智慧潜能的学生降格为一部接受器，从而异化了 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Ft%2E30edu%2Ecom%22FArticle%2Edo%3FID%3D893bcece%2D8346%2D4237%2D9f51%2D574a420f24cap=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=macheng2011_cprk=%BD%CC%D1%A7k0=%BD%CC%D1%A7k1=%BF%CE%CC%E2k2=%BD%CC%D1%A7%C4%A3%CA%BDk3=%BF%CE%CC%C3k4=%BF%CE%CC%C3%BD%CC%D1%A7k5=%CA%B5%D1%E9sid=262e5ad4a25bc83ach=0tu=u1864872jk=8bed2087460928eacf=29rb=0fv=11stid=9urlid=0luki=2seller_id=1di=128 \t _blank 教学的“本 质”，导致了长期以来高耗低效的学习状态。 我们通过课题实验研究，要构建适合学生主动发展的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Ft%2E30edu%2Ecom%22FArticle%2Edo%3FID%3D893bcece%2D8346%2D4237%2D9f51%2D574a420f24cap=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=macheng2011_cprk=%BD%CC%D1%A7%C4%A3%CA%BDk0=%BD%CC%D1%A7%C4%A3%CA%BDk1=%BF%CE%CC%C3k2=%BF%CE%CC%C3%BD%CC%D1%A7k3=%CA%B5%D1%E9k4=%BD%CC%D3%FDk5=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A7sid=262e5ad4a25bc83ach=0tu=u1864872jk=8bed2087460928eacf=29rb=0fv=11stid=9urlid=0luki=4seller_id=1di=128 \t _blank 教学模式，优化教师队伍、优化教育条件、优化学习过程，为学生创造相对宽松的时间和空间，促进学生主动、生动、活泼地发展。 设想：通过实践与研究创立一套科学民主高效的、以学生发展为中心的课堂教学模式，促进教师的教和学生的学，使师生和谐的共同发展。?? 措施：(一)以生本高效 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Ft%2E30edu%2Ecom%22FArticle%2Edo%3FID%3D893bcece%2D8346%2D4237%2D9f51%2D574a420f24cap=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=macheng2011_cprk=%BF%CE%CC%C3k0=%BF%CE%CC%C3k1=%BF%CE%CC%C3%BD%CC%D1%A7k2=%CA%B5%D1%E9k3=%BD%CC%D3%FDk4=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A7k5=%B9%AB%BF%AA%BF%CEsid=262e5ad4a25bc83ach=0tu=u1864872jk=8bed2087460928eacf=29rb=0fv=11stid=9urlid=0luki=5seller_id=1di=128 \t _blank 课堂理论为指导，不断提高实验教师的教科研水平。1、定期组织教师学习有关 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Ft%2E30edu%2Ecom%22FArticle%2Edo%3FID%3D893bcece%2D8346%2D4237%2D9f51%2D574a420f24cap=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=macheng2011_cprk=%BD%CC%D3%FDk0=%BD%CC%D3%F