珠海分校法律与行政学院童建军博士.docVIP

PAGE  PAGE 4 珠海分校法律与行政学院 童建军 博士 2011－2012学年第一学期 0756－6126070 上课时间：周三上午 E-mail:  HYPERLINK mailto:tongjjun@ tongjjun@ 《行政伦理学》教学计划 （2009级行政管理学专业适用） 一、教学目标 传播伦理学的基本理论，介绍伦理思想史的重要传统，讨论行政实践中的重大伦理问题。不仅使学生明晰行政伦理学在公共行政系统中存在的意义；更要使之具备掌握伦理学的基本理论与学说后，应用于行政实践、或以之审视行政生活世界里的特殊伦理议题的能力。 二、教学原则 （1）可接受性与发展性原则。根据学生的知识背景和接受能力，提供相应的教学内容；但又不迎合学生的不合理需求，重视学生能力的发展。（2）主客体对话原则。课堂教学不是教师的“独白”，而是教育主客体双方之间的对话，欢迎和鼓励学生独立思考和审慎批判的精神。（3）理论与实践相结合的原则。在行政实践的分析中传播理论、介绍学说，以行政伦理学理论反思行政实践。 三、教学要求 （1）至少阅读推荐书目中的一种，并完成读书报告；（2）以小组形式完成一项社会实践（主题由认可教师指定，实施方案随堂发放）（3）积极参与课堂讨论；（4）完成至少三次论文式作业，每次作业须有独立见解，且文字不少于2000字；（5）遵守教学纪律，不得迟到、早退、旷课。 四、考核办法 期末考试40分，期中考试40分，平时作业20分，考勤10分（旷课一次扣5分，迟到或早退一次扣2.5分）。课堂讨论可加5-10分。 五、推荐书目 [美]特里·L·库珀：行政伦理学：实现行政责任的途径，中国人民大学出版社，2001年 [美]乔治·弗雷德里克森：公共行政的精神，中国人民大学出版社，2003年 [美]罗尔斯：正义论，中国社会科学出版社，1991年 [美]麦金太尔：追寻美德，译林出版社，2003年 [德]康德：道德形而上学原理，上海世纪出版集团，2005年 [英]密尔：功利主义，商务印书馆，1959年 [古希腊]亚里士多德：尼各马可伦理学，商务印书馆，2003年 [美]威廉.贝内特：美德书，中央编译出版社，2006年 [古罗马] HYPERLINK /search_pub.php?key=key2=马可·奥勒留category=01 \o 马可·奥勒留 马可·奥勒留：沉思录， HYPERLINK /search_pub.php?key=key3=中央编译出版社category=01 中央编译出版社，2008年 [英[塞缪尔·斯迈尔斯：品格的力量， HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01key3=%BB%AA%CF%C4%B3%F6%B0%E6%C9%E7order=sort_xtime_desc \t _blank 华夏出版社，2011年 何怀宏：良心论，北京大学出版社，2009年 王阳明：传习录，华东师范大学出版社，2009年 六、讲授内容 第一版块：伦理学的基本范畴 第一讲：伦理学绪论 重点内容：（1）“伦理”的解释；（2）伦理与道德的区分；（3）道德行为与非道德行为的区分；（4）道德相对主义。 第二讲：伦理学基本范畴 重点内容：（1）善恶；（2）荣辱；（3）幸福；（4）义利；（5）良心。 第二版块：伦理学的思想传统 第一讲：伦理学的中国传统 重点内容：（1）儒家伦理思想；（2）道家和道教伦理思想；（3）佛教伦理思想；（4）中国伦理传统与当代行政实践 第二讲：伦理学的西方传统 重点内容：（1）古希腊美德伦理；（2）中世纪神学伦理；（3）近代西方古典伦理；（4）西方伦理传统与当代行政实践 第三版块：伦理学的基本理论 第一讲：功利主义 重点内容：（1）功利主义的理论特征；（2）功利主义的优势和缺陷；（3）功利主义与行政实践。 第二讲：道义论 重点内容：（1）道义论的理论特征；（2）道义论的优势和缺陷；（3）道义论与行政实践。 第三讲：德性伦理 重点内容：（1）德性论的理论特征；（2）德性论的优势和缺陷；（3）德性论与行政实践。 第四讲：契约伦理 重点内容：（1）契约伦理的理论特征；（2）契约伦理的优势和缺陷；（3）契约伦理与行政实践。 第五讲：关怀伦理 重点内容：（1）关怀伦理的理论特征；（2）关怀伦理的优势和缺陷；（3）关怀伦理与行政实践。 第四版块：行政实践中的伦理问题讨论 第一讲：行政组织文化伦理 重点内容：（1）文化与组织文化；（2）组织文化的类型；（3）组织文化与个体伦理；（4）