1、《沁园春》第二课时.doc

PAGE  PAGE 1 1、《沁园春》导学案 第二课时 学习目标： 1、体会诗歌语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。　　 2、学会借景抒情的表达手法。 　　 3、感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他的伟大抱负和坚定信心。　　 课前作业： 1．《心园春 雪》的体裁是________，其中“沁园春” 叫________，题目是________。上下阕的过渡句是________ ，________ 。全篇的主旨句是________ ，________ 。上阕中写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________ ， 。　　　 2．欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“________________ ”。 3．1）“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？　　 2）“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄???物？他们有什么共性？　　 3）对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。应怎样理解这个词？　　 合作研讨：　　 1）谁是真正的英雄？ 　　 2）找出全词点明主旨的句子并理解　　 展示交流：（以小组为单位展示学习结果）　 3）小组朗诵比赛 检测延伸：　　 1）课文主要表达了作者怎样的思想感情？　　 2）这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。　　 3）请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。　　 4）文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？　　 课外积累：　　 1）关于雪的诗歌名句： 2）《沁园春 长沙》 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？