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第四课时
教学内容 《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第96、97页例3、例4。“做一做”1、2两题。
教学目标 1、使学生掌握几百几十加、减几百几十的算理，能正确计算有关几百几十的进位加法和退位减法。
2、培养学生初步的观察、比较、分析、推理的能力。
3、让学生感受到数学与生活的密切联系，同时受到爱护环境的思想教育。
教学重点 相同数位相加满十要向前一位进一，相同数位相减不够时，要向前一位退一再减。
教学过程
一、复习
1、320是由几个百和几个十组成的 HYPERLINK \t _blank ？320是由几个十组成的 HYPERLINK \t _blank ？一个数的百位是5，十位是8，个位是0，这个数是多少？它是由几个百和几个十组成的 HYPERLINK \t _blank ？
2、5个百7个十组成的数是多少？这个数里有多少个十 HYPERLINK \t _blank ？
二、探究新知。
学习例3。
1、察第96页收集矿泉水瓶情景图，说一说你的发现和感受。
2、师根据学生的回答板书 HYPERLINK \t _blank ：180+340
3、学生自主探索180+340的计算方法。
4、小组讨论交流180+340的计算方法。
5、小组汇报讨论结果。师选择学生的多种算法板书。
6、你喜欢用哪种方法计算？为什么 HYPERLINK \t _blank ？
7、尝试练习 HYPERLINK \t _blank ：第97页“做一做”1、2题有关加法。
（一）学习例4。
1、通过提问第二周比第一周多多少个得出 HYPERLINK \t _blank ：340-180
2、学生思考怎样计算340-180。
3、小组交流、讨论340-180的方法。
4、小组汇报讨论结果，师板书。
5、这么多种计算方法，你最喜欢用哪种 HYPERLINK \t _blank ？
6、尝试练习 HYPERLINK \t _blank ：第97“做一做”1、2有关减法。
三、揭示课题 HYPERLINK \t _blank ：今天我们学习的是什么内容 HYPERLINK \t _blank ？根据学生回答板书。
四、巩固练习 练习二十 1、3、4、5题
五、全课小结。
六、布置作业 练习二十 2、9题。
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