Lesson2教学设计1.doc

人教版新版三年级英语上册 Unit1 Hello! I’m Monkey. Lesson 2教学设计 教学目标： （1）灵活使用：What’s your name? My name is …．Goodbye! （2）学习新词： dog, duck, 做到正确听说认读。 (3)培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点难点: （1）会唱本课的歌曲并且理解它的意思. （2）正确听、说、认读新词：dog, duck. 课前准备：录音机、磁带 教学过程 : 1、热身／复习(Warm-up) （1）和每个学生用Hello! I’m ….打招呼，复习上节课的句子，尽量让每一个学生都会说。然后和学生们一起唱第一课的歌曲《Hello!》,达到既复习知识点，又激发学生学习英语兴趣的目的。 2、新课导入(Presentation) （1）在学生初步了解打招呼用语后，教师叫起来一个学生问：What’s your name? 学过英语的学生可能会回答这个问题。My name is …．教师板书这两个句子，然后解释这两个句子的意思。然后教师可以叫好多学生来回答这个问题。达到让每一个学生会说的目的。 （2）让学生在小组内练习：What’s your name? My name is …．然后叫几组学生到讲台上表演，让大家评出最好的三对学生，给予奖励。激发大家学习英语的积极性。 （3）教师问大家：如果我们要向别人说再见时，用英语要说什么？肯定会有学生说：Goodbye! 或者Bye!板书并且让大家在小组内在小组长的带领下练习，达到让每一个学生会说的目的。 （4）出示小狗的鸭子的图片，让它们问：What’s your name? My name is Duck.告诉学生name’s= name is，在这一环节教本课的新单词dog, duck.教师反复领读，让学生背会这两个单词。 （5）听录音，放投影；让学生学习本课的歌曲《What’s your name?》.当每个学生都会唱的时候，叫几组展示一下。 3 、趣味练习(Practice) （1）游戏 玩接力游戏。首先，将全班学生分为四大组。四组学生同时开始，第一个学生说My name is …．再转过去问后面的学生What’s your name? 看看哪一组做的最快。选出优胜组，进行奖励。 （2）两到四个人一组练习询问对方名字。若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。 （3）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次练习 What’s your name? My name is …．Goodbye! 4．课堂评价 (Assessment) 编写一个对话，教师要进行全面、细致的指导。然后展示，评价。 板书设计 Lesson 2 What’s your name? My name is … Goodbye! Bye! Name’s= name is