MS板块结构备课1-2.doc

MS—备课方式：板块结构式（I） 概 况 内容：传统节日 学校：三河小学 课型方式：平台互动式 课时：标准课 备课人：旭日团队 时间：2013.11.2系统目标初步了解国内外节日，时间名称，历史，风俗，意义结构目标了解中国传统节日时间名称，历史，风俗，意义反思＆评价内容提要T方法＆策略反思＆评价中国传统节日（标准性平台） 多向度： 时间、节日名称 按时间顺序了解相应节日 各传统节日的历史、风俗 各传统节日的寓意及纪念意义 初步了解国外传统节日 （倒置性平台）5 5 3 7 3 5 5 3 4出示一系列传统节日纪念活动图片及视频，创设情景后：学生用自己喜欢的方式将中国传统的节日时间，名称，历史，风俗，意义整理在小卡上 eq \o\ac(○,1)，同桌交流 eq \o\ac(○,2)，抽部份学生汇报 eq \o\ac(○,3)。 小组按时间顺序用中卡整理汇集中国传统节日的节日时间，名称，历史，风俗，动静转换 eq \o\ac(○,4)。防假合作和边缘学生。 小组间交流，补充完善。 eq \o\ac(○,3)- eq \o\ac(○,5) 教师重点补讲和点评，要求学生对相关重要的传统节日的历史，风俗和纪念意义初步了解 eq \o\ac(○,1) 出示国外的传统节日视频及图片，假设情景：学生通过平常的积累对所了解的国外传统节日用自己喜欢的方式整理写在小卡上，并汇报交流。 小组用中卡整理国外的传统节日，并相互交流其传统节日相应的时间，国家，及相关的知识。（可查问资料） 组间交互汇集，交流。 每个学生自选1—2个国外节日进行深入了解其相关知识。 相关知识资源汇集共享，扩充学生了解国外节日相关知识视野。说明＆注释＆总评：本节备课经孟教授现场点评为优良教案