古代诗歌的艺术手法一.pptVIP

; 一学习目标 ①记住几种常见的修辞手法及作用 ②能分析诗歌中修辞手法的用处 二、学习重难点 正确判断诗歌中的修辞手法，恰当分析其作用;三、学习过程;⑥江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？ 反问：加强了语气，说明代的灭亡时历史的必然，感悟强烈。 ⑦白发三千丈，缘愁似个长 夸张：更加鲜明地表达出诗人愁思的深重。 ⑧知否，知否，应是绿肥红瘦 借代：语言简练含蓄，写出了叶的茂盛和花的凋零。 9问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 比喻，愁像春水一样连绵不绝，写愁之多，深。使抽象的情感具体化。 10想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 用典,赞扬刘裕北伐抗敌的英雄气概。讽刺南宋朝廷屈辱求和的无耻。表现自己的抗金主张和恢复中原的决心。;合作探究 （1）阅读下面一首诗回答问题 送沈子福归江东 王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 此诗后两句运用何种修辞手法，试作简要分析 比喻 把对友人惜别的心情比作遮拦不断地江南江北的春色，将抽象的感悟具体化，形象化、化虚为实，想象奇特，新颖。; （3）阅读下面的唐诗回答问题 南园 李贺 花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。 可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。 这首诗运用了哪两种修辞手法？试赏析其表达效果。 比喻、拟人：“小白长红越女腮”将南园中的那些或小或大，或白或红的花朵，比喻为越美女的面颊，赋予花的少女的娇艳和精神。“嫁与春风下用媒”，以花当作人，写出了日暮花落的无奈结局，含有惜花亦惜春之情。;课堂小结 问艺术手法的答题步骤 1、手法 2、结合诗句分析手法 3、手法在表情达意上的效果;（三）课堂反馈 阅读下面一首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 贺铸① 紫府②东风放夜③时，步莲秾李④伴人归。 五更钟动笙歌散，十里月明灯火稀。 香冉冉，梦依依。天涯寒尽减春衣。 凤凰城阙知何处，寥落星河一雁飞。 [注]①作者在青年以后，长期辗转在偏僻之地任一些微小官职，本词作于此间。②紫府：紫色象征华贵，??处代指整个东京。③放夜：解除夜禁。古代，逢正月十五前后几日解除宵禁，让人们尽情观灯游赏。④秾李：形容女子容貌娇美如秾艳的桃李。 （1）这首词的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。 （2）本词上片旧忆，下片写实。请从今昔对比的角度，简要赏析作者抒发的情感。 ;1、对偶（对仗）“五更钟动“——”十里月明”， “五更”句暗示笙歌彻夜，喧闹时间之长， “十里”点出东京处处繁华，欢度佳节范围之广。 2、昔日是笙歌阵阵，灯火璀璨，场面热闹。眼前是香袅袅，处境孤凄；往昔居于繁华的京城，如今独处暮时节的天涯，昔日凤凰城阙佳人相伴，如今犹如孤雁，在稀疏的晨星中鸣叫飞过，从而含蓄地表达了一种有志难展，郁闷孤独，怀才不遇的情感。