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X教学设计校园铃声
教学设计《校园铃声》
教学目标：
1、知道下课铃声响了以后该做些什么。
2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。
3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
教学重点和难点：规则意识。
课前准备：
1、学生课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么?
2、教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片(游戏、上厕所、准备下节课的学习用具、饮水)小兔贝贝奖章、毽子、跳绳、皮球。
教学课件：课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件(老鹰捉小鸡、踢毽子、跳绳加入跳绳的歌曲、拍皮球加入拍皮球的歌曲)、以《哦，十分钟》为背景音乐的各种有意活动课件。
流程图：
教学设计：
学习内容学生活动教师活动意
1.下课铃声响了以后，先做什么?后做什么?
2.课间活动时应该注意什么?
3.课间活???可以做哪些有意的活动?1.根据课间不同安排的图片进行小组讨论并汇报：下课铃声响了以后，先做什么?后做什么?并说明原因。
2.根据课前找一找、看一看的结果和课间活动的录像讨论回答：什么样的课间好?在课间活动时应该注意什么?
3.根据老师向大家推荐的活动进行表演和活动体验。
4.根据学生推荐的活动进行体验。1.出示课间不同安排的图片，引导学生进行讨论：下课铃声响了以后，先做什么?后做什么?
2.放课间活动的录像，提出问题：什么样的课间好?在课间活动时应该注意什么?让学生进行讨论。
3.老师向大家推荐游戏活动。
4.与学生一起进行活动游戏体验。
教学过程：
一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么?后做什么?(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动?(鼓励学生的个性思维)。老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。
二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么?你认为什么样的课间好?引导学生得到：课间活动活动要守秩序!
三、利用课件向大家推荐??种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材)
四、在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟!让我们共同期待那愉快的十分钟吧!老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。
教案点评：
教学活动有一定的新理念，教学内容能以学生的生活为基础，密切联系儿童的生活实际，通过学生的体验、参与和实践，在教师的正确引导下，培养道德情感，逐步形成正确的价值判断，避免简单的说教;最重要的一点是活动性较强，通过学生亲自体验，得到正确行为的道德培养。课堂气氛活跃、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，给这节课增色不少。但在讲这节课时，由于“规则”是这节课的一个重点问题，在任何活动时，老师要加以引导。再有就是同学求异思维应多加鼓励，促进他们个性的发展。
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