《2、小苗与大树的对话》导学案.doc

2《 小苗与大树的对话》导学案 兴宾区长梅小学：覃春柳 年级：五年级 课题小苗与大树的对话 课时 一课时 科目 语文 目标：1、能认识本课的生字词并理解。 2、能，正确、流利地朗读课文，并把握谈话的主要内容。 3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，并认真参与课外阅读。 重点：能从对话中得到怎样读书和学习的启示，并认真参与课外阅读。 难点：能，正确、流利地朗读课文，并把握谈话的主要内容。 教学内容提要 时间教学操作流程所需资 源 听课记录与评价 学生学习事项 教师教导事 项一、预习提示 1分钟1、借助生字读音读通课文，在不理解的地方做好批注；对于不理解的词语借助工具书理解。2、勾画出重点的句子多读几遍，并说说的体会。讲述 点拨小黑板二、预习检???  3分钟 A、给多音字注音、组词 绿 朝 倒 B、根据课文内容填空。 季老指出：把文章写好，要 ；要 ；要 ；要 。 指导 点评 工具书 三、自主、合作、探究学习 24分钟1、默读课文，组内说说苗苗和季羡林的谈话主要内容是什么？ 2、再读课文，结合课文的内容，说说你对题目“小苗与大树的对话”的理解。 3、小组学习课文，找一找课文中季羡林先生对于读书提出了哪些见解，组内交流你对这几点的认识。 4、组内解决预习中的质疑。指导 点评 提问 指导 点拨工具书 工具书 四、交流展示  4分钟从苗苗和季老的对话中知道了他们对读书的见解，结合自己的情况说说自己的感受。提问 点拨五、课堂小结2分钟 小结