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《一元一次不等式组》第2课时导学案
人教版七年级下册《第九章 不等式与不等式组》
9.3.2 不等式组的应用 导学案
一、学习目标
1、掌握利用不等式组解决实际问题的步骤；
2、学会读题，善于审题，不断提高分析问题和解决问题的能力。
二、预习导学
1、求不等式组的整数解.
2、x取哪些正整数时，不等式x＋3＞6与2x—1＜10都成立?
三、课堂导学
1、阅读教材139页例题2
回答问题：（1）“不能完成任务”，“提前完成任务”这些语句所反映的不等关系分别是：
______________________________________________________________;
______________________________________________________________.
(2)根据以上不等关系，设未知数列不等式组：
（3）根据实际意义确定问题的解，并回答问题：
2、列一元一次不等式组解应用题的步骤：
（1）审题；（2）设未知数；（3）列不等式组；（4）解不等式组；
（5）检验，确定实际问??的答案；（6）答
解一元一次不等式组的应用题的关键是找不等关系。
四、小组合作探究与拓展
1、把一篮苹果分给几个学生,若每人分4个,则剩余3个;若每人分6个,则最后一个学生最多分得2个,求学生人数和苹果数分别是多少?
2、某工厂工人经过第一次改进工作方法，每人每天平均加工的零件比原来多10个，因而每人在8天内加工了200个以上的零件，第二次又改进工作方法，每人每天平均又比第一次改进方法后多做27个零件，这样只做了4天，所做的件数就超过前8天所做的数量。试问每个工人原来每天平均做几个零件?
五、当堂检测
1．有10名菜农,每人可种甲种蔬菜3亩或乙种蔬菜2亩,已知甲种蔬菜每亩可收入0.5万元,乙种蔬菜每亩可收入0.8万元,若要使总收入不低于15.6万元,则最多安排______人种甲种蔬菜？
2．2007年我市某县筹备20周年县庆，园林部门决定利用现有的3490盆甲种花卉和2950盆乙种花卉搭配两种园艺造型共50个摆放在迎宾大道两侧，已知搭配一个种造型需甲种花卉80盆，乙种花卉40盆，搭配一个种造型需甲种花卉50盆，乙种花卉90盆.
（1）某校九年级（1）班课外活动小组承接了这个园艺造型搭配方案的设计，问符合题意的搭配方案有几种？请你帮助设计出来.
（2）若搭配一个种造型的成本是800元，搭配一个种造型的成本是960元，试说明（1）中哪种方案成本最低？最低成本是多少元？
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