周晓虹“现代社会心理学”课件——第四章.pptVIP

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2017-05-05 发布于四川
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周晓虹“现代社会心理学”课件——第四章

第四章：社会化：社会行为的模塑;对社会化的理解：;关于天性与教养之争的结论;社会化的生物基础社会化的生物基础;心理学家哈里·F.哈洛的实验 ;由父母及其他亲人构成的家庭是婴儿获得情感和生理需求最为现实的社会环境;童年隔离期的影响;社会化的概念;第二节：社会化的社会文化因素;文化;前苏联与美国两种文化儿童社会化比较;家庭;学校;学校教师与学生的互动：皮格马林翁效应;同辈群体;职业背景;大众传播媒介;第三节：人格、自我与社会化;人格通过社会化而形成;人格与社会行为;?复杂的自我 ;第四节：社会化的类型（一）政治社会化;青少年政治社会化仪式：前苏联儿童在列宁象前宣誓（左图）美国儿童向国旗宣誓（右图）;（二）道德社会化 ;（三）性别角色社会化 ;第六节　社会化的历程 ;生命不同时期的社会化;?继续社会化与再社会化;?反社会化;反向社会化：文化反哺