《拒绝不良习惯》参考教案.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 17.拒绝不良习惯 教学目标： 1、明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保证身心健康发展。 2、知道不良生活习惯对生命的危害性。 3、懂得养成良好的生活习惯。 教学重难点： 爱惜生命就要保证身心健康发展。知道不良生活习惯对生命的危害性。 教学准备： 1、教师搜集关于不良习惯及危害的相关资料。 2、学生通过报纸、电视、书籍、网络等媒体搜集有关不良习惯及危害的资料。 3、准备不良习惯小故事。 教学过程： 一、小小座谈会“不良习惯危害大” 1、教师导入：珍爱自己的生命不仅要有正确的态度，还要拒绝生活中的一切不良习惯。拒绝不良习惯是珍爱生命的一种体现。 2、阅读教材100页，了解生活中的一些不良习惯及危害。 3、小组内交流不良习惯的危害。联系实际讲自己身边的悲剧。 4、让学生认识的人中搞调查，把调查到的信息填写在教材第102页的表格里。 5、教师谈话：在这些惊人的数字和案例背后，还有多少血泪的诉说呀？让我们来听听他们的诉说吧！ 6、指派学生朗读教材101页的两份信。 7、请学生说说听完这两份信后的感受。 8、教师总结：不良习惯像一颗毒瘤，在危害着人们身心健康的同时，也危害着家庭的幸福和睦，危害着社会的安定繁荣。 二、向不良习惯说“不” 1、教师谈话提问：无论我们有意，不良习惯有可能会进入或威胁到我们的生活，我们应该怎么办呢？ 2、让学生在小组内讨论。讨论后发言。 3、师生总结：拒绝不良习惯，应该从正确认识不良习惯的危害开始。面对诱惑，我们应该坚决杜绝“第一次”，让不良习惯没有机会腐蚀我们的生活。除了自己做到抵制诱惑、杜绝第一次外，我们也应该积极宣传，让更多的人远离不良习惯。 三、课外拓展 1、调查你周围的人，看看他们有哪些不良的习惯，这些不良习惯给他们造成了哪些危害？完成表格： 接受调查者 姓名或称呼 这些不良习惯给他们造成的危害 吸烟者 酗酒者 迷恋赌博者 迷恋网络游戏 2、设计一个拒绝不良习惯的标语或者宣传画。 3、我们的生活中，无论认识的或者不认识的，还有很多人深受不良习惯的危害，写一封劝说信吧，让我们共同生活的这个世界充满阳光，更加美好！