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《美丽的花边》教案设计
《美丽的花边》教案设计
课题名称：美丽的花边
教学目标：
1.知识目标：通过观察和设计花边，进一步认识平移的特点，初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美。
2.能力目标：
初步感受平移在生活中的应用。并初步体验几何图形的美。
3.情感目标：
利用生活中丰富的图案资源，感受中国传统文化的美，提高学生学习创作的美。
教学重点：体会平移在生活中的用途，能理解平移如何移动而成的美丽图案。
教学难点：学生会利用平移的知识设计美丽的图案。
教学过程：
创设情境
谈话：五一节要到了，为了庆祝国际劳动节，让我们来设计一下板报报头、边框，好吗？
师出示几种设计图案，请同学们述说自己的看法：哪个设计更漂亮？为什么？
师揭示课题：今天我们就来学习美丽的花边这个内容。板书：美丽的花边。
实践操作
初步感知。
师出示准备好的各种美丽的花边图片??学生展示。
引导学生观察后分组讨论：这些花边有什么特点？请你猜一猜是怎样制成的呢？
学生在小组内讨论，师巡视指导。
小组交流汇报。生可能出现的汇报分为：
A：这些花边都是由一个个独立的图案重复连续而成的。
B：可能用平移的知识排列得到的。
尝试操作。
同学们已经欣赏了美丽的花边，想不想自己设计一个呀？
生自由用学习工具设计花边，师巡视指导。
互相交流，说制作方法和效果。
请做得好的同学展示作品，评价。
提出要求，再次制作，同组互相展示，自我评价，互评。
奖励公认的美丽的有创意的同学。
拓展运用。
欣赏课本的作品。
看展小竞赛：谁能自由创作？或组合创作，为板报设计花边，做完后择优选取。把我们班的教室装扮的更美好吗？
生创作，师指导。
四：全课小结
这节课你学了什么？你有什么收获？你运用了哪些知识？
五：联系实际
生活中你还知道哪里应用了平移的知识？都有什么作用？
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