第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究综述.pptVIP

第2课时 对人体吸入的空气和 呼出的气体的探究;;;;;知识点2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究;一.作出猜想;【实验】 1.收集两集气瓶空气。 取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样两瓶空气样品就收集好了。;【实验】 2.用排水集气法收集两集气瓶呼出的气体。;【实验】 3.将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，观察现象并记录。;【实验】 4.向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察现象并记录。;【现象】 空气瓶中： 。 呼出气体瓶中： 。 ;【实验】 5.取两块干燥的玻璃片或镜片，对着其中一块哈气，对比观察两块玻璃片或镜片上发生的现象。;【小组讨论】如果呼出的气体瓶内无浑浊现象，可能有哪些原因呢？;;某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体???吸入的气体成分的含量有什么不同，其四个主要操作步骤如下图（1、2、3、4）所示。;请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中留有空白处：;【解析】 (1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳含量不同，变浑浊的程度不同； (2)氧气含量不同，木条燃烧的情况也不同； (3)水蒸气在温度较低时会液化。;;;;;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。; 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究活动趣味性较强，较易引起学生参与的兴趣。但该探究活动的实验步骤较多，且收集呼出的气体的操作有一定难度，因此可在课前要求学生预习该探究活动的内容，并在家里利用吸管、瓶子、盆子等进行收集呼出的气体的操作练习，以使学生能较顺利地进行该探究活动。;2.结合自己的体会，你认为化学中的探究需要哪些步骤（或环节）？根据做过的探究填表。;;;3.整理本课题的探究记录,参考教科书中提供的格式(或自己设计报告的格式)写出探究报告。;