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关于如何改善幼儿内向与缺乏自信的建议 很多幼儿的内向和不自信往往与自卑、退缩性行为有较大的关系，内向的幼儿由于做事较为被动和不积极，在日常中容易表现出难以集中注意力、回避竞争、竞赛、拒绝交朋友，对待幼儿的这类行为，教师可以从以下四个方面进行操作： 第一，让幼儿做力所能及的事情，引导幼儿体验到成功感。教师通过观察幼儿的发展特点，放大幼儿的长项，对其提出适合其水平的任务和要求，使其经过努力能完成从而体验到成功的愉悦，这也是推动这类幼儿走向外向，或改善内向性格的第一步； 第二，多给幼儿肯定性、引导性的评价。幼儿自我评价的他律性决定了幼儿往往以父母、教师的评价作为评价自己的依据，其中教师作为幼儿心目中的权威人士，其评价不当会给幼儿的心灵以极大的伤害，从而产生自卑的心理，或更为内向的表现； 第三，减少“评比”、“竞??”活动。这类活动更多是横向评价，对自卑感强的幼儿来说，会由于能力的不具备道理恐惧、退缩等，尤其是一对一的竞赛性活动，更容易阻碍幼儿走向积极主动； 第四，培养幼儿必要的技能技巧。有针对性地培养幼儿集体生活与学习的能力。如生活自理能力、学习工具操作能力、语言表达能力、请求与加入游戏或者其他活动的能力，一旦取得进步和成功，教师要马上给以热情的赞扬和肯定，使他们同样能获得成功的体验，逐步树立自信。