1.小金花做了一件什么事-临沂双月湖小学.ppt

再见了，亲人;1.《再见了，亲人》，这篇课文写的是哪一年的事情？;;、“亲人”在生活中一般指哪些人？通过预习你知道文中的亲人指谁？课文具体写了哪几位朝鲜亲人？;课文中的哪句话最能看出志愿军与大娘的深情厚谊？用“――”划出来。 ;为什么这么说，课文回忆了大娘的哪几件事？;;;;;;;理解“雪中送炭”A.“雪中送炭”的本意是什么？;B.在一般情况下比喻什么？;C.在课文里是什么意思呢？;朗读应用怎样的语气?;;;; ※ 大娘，停住您送别的脚步吧！您 说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？ ; ※ 大娘，停住您送别的脚步吧！您 说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？ ; ※ 您 说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？ ; 你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待妈妈。???二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心的痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！” ;;舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光; 在朝鲜战场上，__________（谁）为了__________（谁）浴血奋战，__________（谁）为了__________（谁）也付出了很高的代价。两国人民用__________凝成了__________的情谊，因此两国人民不是胜似__________。 ;不是亲人，胜似亲人！; 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 ;作业： 1、背诵自己喜欢的段落。 2、推荐阅读：魏巍的作品《依依惜别的深情》、《谁是最可爱的人》