苏教版语文六上“长江之歌”.ppt

长江之歌;了解长江、黄河;长江水系图;长江流经省市自治区;长江干流流经省市自治区;;;雪山;长江之源;精读课文;滚滚长江;金沙江;雅砻江;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;四川盆地;瞿塘峡;巫峡;西陵峡;瞿塘峡;长江第一湾;长江三峡水电站;长江上游最大的城市——重庆;长江中游最大的城市——武汉;武汉长江大桥　;长江下游最大的城市——上海;了解长江;你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。;1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。 2、找出生字新词，注意读准字音。 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。 4、分小组讨论，交流： 作者赞美了什么？抒发了作者什么感情？;涤;我会读;春潮　 丰采　 惊涛　 气概 　甘甜 哺育　　健美　　臂膀　　挽起　　依恋 情怀　　荡涤　　尘埃　　纯洁　　灌溉 磅礴　　源泉　　清流　　乳汁　　奔去;哺(bǔ pǔ )育 依恋( liàn niàn ) 磅 (bàng páng )礴 奔 ( bēn bèn )去;哺（ ）　溉（ ）　涛（ ） 源（ ） 辅（ ）　概（ 　）　滔（ ）　原（ ） 铺（ 　）　慨（ 　） 淘（ ）　缘（ ）;　气概（ ） 　健美（ ） 　哺育（ ）　 荡涤（ ） 　依恋（ ）　 纯洁（ ）;（ ）的乳汁 （ ）的清流 （ ）的臂膀 （ ）的力量 （ ）的源泉 （ ）的情怀;丰采：美好的仪表举止。依恋：留恋，舍不得离开。荡涤：冲洗、清除、洗涤。尘埃：尘土。磅礴：气势盛大。灌溉：把水输送到田里。;第一段（ ）：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。 ;　　　《长江之歌》这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌的歌词。作者运用了（ ）的手法，把长江比作（ ）,赞颂了长江的（ 　 ）、（ 　 ）、（ 　 ）、 （ 　 ）、（ 　 ）、（　　　　）。表达了中华儿女对长江的（ ）、（ ）之情。;大声读课文第一节，并用几个词语来形容一下长江。;大声读课文第二节，并用几个词语来形容一下长江。;默读课文并思考;　　讨论、交流：１、从文中哪些地方可以看出长江是“无穷的源泉”？;说一说：下列句子用了什么修辞手法？这样写有什么好处？;　　讨论、交流：２、从文中哪些地方可以看出长江有“母亲的情怀”？;;;１、在理解的基础上朗读课文。;　　　《长江之歌》这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌的歌词。作者采用第（　　）人称，运用了（ ）的手法，把长江比作（ ），从（　　）间和（　　）间两个角度，写了长江（ 　 ）、（ 　 ）、（ 　 ）、 （ 　 ）、（ 　　 ）、（　　　　）。赞美了长江的（