手工制作主题单元设计.docVIP

主题单元设计 主题单元标题手工制作作者姓名侍兰兰所属单位灌云县四队中心幼儿园联系地址灌云县四队中心幼儿园联系电话电子邮箱115716761@邮政编码222200学科领域 （在 FORMCHECKBOX
内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）  思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 √ 美术 生物 科学  数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 FORMCHECKBOX
 其他（请列出）：适用年级幼儿园大班所需时间2课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)幼儿园的美术教育活动是以培养幼儿美感为目标，以幼儿绘画、手工为主的活动。幼儿的手工教育活动是教师引导幼儿发挥自己的想象力，直接用双手操作简单工具，对各种形态对各种形态的具有可变性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。①手工制作是一种工艺创造活动，是幼儿美术学习与美术创造实践活动的重要组成部分。它在幼儿身心成长和思维发展过程中所起的作用，并不亚于绘画。事实上，幼儿时期很多孩子在对画笔感兴趣之前，就已专注于摆弄手中的物品。如:大班幼儿经常会拿出自己的手绢,一会折成帽子,一会折成老鼠,或者把手捐一根根接起来拔河。可见,幼儿的兴趣首先是在手中。许多成人，至今仍对幼儿时期玩泥巴、堆沙塔、折纸飞机时所享受到的快乐记忆犹新。可见，顺应幼儿生理心理发展规律，从兴趣入手，把握时机引导孩子多进行一些有趣的手工制作活动，可以发展幼儿手部肌肉动作的协调性、灵活性和实际操作的能力，促使智力的发展。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能： 学会色彩的深浅搭配； 正确使用剪刀！ 过程与方法： 培养幼儿的想象力和创新能力； 提高幼儿的绘画能力！ 情感态度价值观： 培养对美术的兴趣爱好； 感受色彩美，体验成功的快乐！ 对应课标1.认识各种绘画工具和材料，学习各种绘画工具和材料的使用 。 2.学习用线条、色彩、构图来表现自己的生活感受和想象。 3.学习正确的绘画姿态、握笔方法 和集中注意完成作品等良好的绘画习惯 。 4.学习塑造和制作不同形态的手工制品来表现自己的意愿。 5.在塑造和制作活动中，学习锻炼自己的手部肌肉 和手眼动作的协调性和灵巧性。 6.学习干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯。 主题单元问题设计幼儿园经常做那些手工制作？ 手工制作可以培养幼儿动手能力吗？ 专题划分专题一：绘画：有趣的脸谱 专题二：剪贴：创意拼贴 专题一绘画：有趣的脸谱所需课时1课时专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)有趣的脸谱 ： 在围绕省编教材进行主题活动时，幼儿突然对脸谱产生了极大的兴趣，因此，生成了本次活动。我在设计此活动时，注意教育的信息含量，给幼儿留有很大空间，没有忽视每一个幼儿，并让幼儿通过积极的自我建构及同伴之间的交流来获得更多的知识信息。使活动成为师幼互动，幼儿之间互动。本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标）1.培养幼儿的想象力和创新能力，提高幼儿的绘画能力 。 2.培养幼儿的记忆力，突出主题，鼓励幼儿大胆作画的习惯。 3.利用多种材料展现出多种不同的脸谱本专题问题设计你们看过京剧？？ 唱京剧时他们脸上要带什么呢？？ 脸谱是什么形状？脸谱都有什么色彩啊？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源京歌《唱脸谱》视频常规资源各种形状的彩色卡纸、夹子、小扣、绳子、小纸片、剪刀、瓶盖、积塑及各色腊笔等等；供欣赏的作品及未完成的脸谱若干；相关音乐。教学支撑环境知道有关京剧脸谱的知识，包括名称、种类、颜色及角色等方面的内容；将收集来的资料按自己的意愿进行归类和整理。其 他幼儿收集有关脸谱的图片及文字资料。学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）一、谈话引入，引起幼儿对脸谱的兴趣。 教师戴京剧脸谱与幼儿接触，引起幼儿兴趣。请幼儿观察脸谱。尝试找出脸谱的五官。引导幼儿发现脸谱中五官和我们的五官有哪些差别，并发现脸谱色彩的丰富。 二、关于京剧脸谱的资料的介绍和交流。 观看京歌《唱脸谱》视频，引起幼儿对视频中京剧脸谱的讨论。 提问：1、小朋友们从视频