Unit1ProjectHowdoyoubuildanadcampaign第十课时学案（牛津版必修4）.doc

PAGE  PAGE 5 【课堂用语】(大声朗读三遍)： You can gather this information from your research. 你可以通过自己的调查研究来进行搜集。 【自研课导学】（时段：晚自习） 预习内容及目标：预习课本P18内容，借助字典，扫清单词障碍。 【晨读课】 熟读P18-19的单词及课文。 【展示课导学】 (一)学习内容：M4 Unit 1 Project: How do you build an ad campaign 第十课时 (二)学习主题：通过这篇文章的学习，了解怎样去策划广告活动。 (三) 定向导学·互动展示 Self-study Self-explorationCooperation ExplorationShow ImprovementConclusion Summarization自学指导 内容·学法·时间 15′互动策略 内容·形式·时间 23′展示方案 内容·形式·时间 22′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练热身活动： 导生导学： 现在全世界的人们都在使用广告提高公众利益。你们曾经想过发起一项有关社会关注问题的广告活动吗？那么应该怎样去做呢？请组长带本组同学讨论一下。 Step1：初读，揣测文章大意 同学们，请带着step1的5个问题浏览课本P18文章，尝试了解本文的大意，并将答案录在随堂笔记处。 Step2：再读，理解全文 1.同学们请再次细细研读这篇文章，联系上下文学习一下新词： media(Line 6) poster (Line 6) target (Line 10) determine (Line10) analysis（Line 11） 2.同学们研读完这篇短文之后，请同学们提炼出每段的段落大意，请用一句话在随堂笔记处写出段落大意。 Step3：品读，品出好词佳句 同学们请精心挑选出你想和同学们一起分享的单词、短语和句子（不得少于5个），并说明你为什么挑选出这些单词，请将其记录在随堂笔记处。 Step4：诵读，读出语感文意 请用你们最喜欢最擅长的方式高声朗读课文一遍， 注意语音语调，注意有感情的朗读。 Pair Work：(10’) 1. 与你的合作对子交流讨论你不会的生难单词，扫清单词障碍； A→B C←D 2. 选择四人相互 间一人讨论step1的问题，并从原文中找出有关的依据； Group Work of Five:（3’） 组长主持，带领组员挑选最喜欢的段落进行有感情的大声朗读，注意语音语调，争取人人会读。 Team Work of Ten:(10’) 组长主持·全员参与 A.十人共同体讨论带领组员讨论广告活动策划的方案； B. 交流你们找到的好词好句，并把你们认为好的词句板书在黑板上。 展示主题一“好词佳句我来说” 请晒出你想和同学们分享的好词佳句（不得少于5个），注意板书丰满工整，讲解详细到位。 【要求：分工明确，展示紧凑详细，声音洪亮，非展示成员检查其他小组的倾听认真度】 展示主题二“文章我来读” 请有感情的朗读这篇文章，并采用不同的竞读方式，注意语音语调。 【要求：分工明确，展示紧凑详细，声音洪亮，非展示成员检查其他小组的倾听认真度】Step1： 1. What do you know about an ad campaign? 2. What must you keep in mind when you start a successful advertising campaign? 3. Why do you need to research your audience?