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第一课时16111从分数到分式课件
第十六章 分式; （共18课时） 16.1 分式 4课时 16.2 分式的运算 7课时 16.3 分式方程 5课时 小结与复习 2课时 （教师用书安排14课时）;（二）课标要求;（三）教材简析;?让学生充分动起来
?观察、类比、猜想、尝试（思维活动）
?发现法则、理解法则、应用法则
?发展学生的合情推理能力
?对算理的理解、代数表达、运算能力的培养
?运算复杂、出错机会增多
?控制好题目的难度，不要盲目加大运算量;第1课时 §16.1.1 从分数到分式 第2课时 §16.1.2 分式的基本性质 第3课时 §16.1.2 分式的约分 第4课时 §16.1.2 分式的通分 第5课时 §16.2.1 分式的乘除 第6课时 §16.2.1 分式的乘方 第7课时 §16.2.2 分式的加减 第8课时 §16.2.2 分式的混合运算 第9课时 §16.2.2 分式的应用 第10课时 §16.2.3 负整数指数幂 第11课时 §16.2.3 科学记数法 第12课时 §16.3 分式方程 第13课时 §16.3 分式方程（2） 第14课时 §16.3 分式方程的应用（1） 第15课时 §16.3 分式方程的应用（2） 第16课时 §16.3 分式方程的应用（3） 第17课时 《分式》小结与复习（1） 第18课时 《分式》小结与复习（2） ;;教学目标 ;问题情景;（一）问题情景（复习+问题）; ? 我们学过的代数式中有单项式、多项式、整式，请你判定下列说法是否正确;整式
;1.长方形的面积为10cm2,长为7cm.宽应为
______cm;长方形的面积为S,长为a,宽应
为______;;2.把体积为200cm3的水倒入底面积为
33cm2的圆柱形容器中,水面高度为
_____cm;把体积为V的水倒入底面积为S
的圆柱形容器中,水面高度为______;;观察式子 和 ， 和 ，辨析它们的相同点和不同点.; 一般地，如果A、B都表示整式，且B中含有字母，那么称 为分式。其中A叫做分式的分子，B为分式的分母。;例1（补充）下面的式子哪些是分式？;;该怎样做？;思考2 分式 在什么条件下值为0？;(2) 当x为何值时，分式有意义? ; ;1．列式表示下列各量：
（1）某村有n个人，耕地40公顷，人均耕地
面积为_____________公顷；
（2）△ABC的面积为S，BC边长为a，
高AD为_____________；
（3）一辆汽车行驶 千米用 小时，它的平均
速度为____千米/时；一列火车行驶 千米比
这辆汽车少用t小时，它的平均车速为____千米/时.;（课本P3例1-当作练习） ;练习：下列各式中，无论x取何值，分式都有意义的是（ ） ;★ 学习内容：分式的概念 数学思想：类比;分式有意义的条件：
;（六）课后作业;（一）创设情景（复习+问题）;问题 :一艘轮船在静水中的最大航速是20千米/时,它沿江以最大船速顺流航行100千米所用时间,与以最大航速逆流航行60千米所用的时间相等.江水的流速是多少?
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