附班会课件.ppt

垃圾分类 ——给垃圾找“家” ; 我们学校是龙岗区“垃圾分类”示范学校，因此要求每一位同学不但要知道垃圾分类的相关知识，更要我们用实际行动去影响身边的人，让大家都能做“垃圾分类行动”的践行者和推动者。;;什么是 垃圾分类？;什么是垃圾分类?;;为什么要实行垃圾分类？;垃圾是放错地方的资源;1吨废钢铁=可提炼钢900千克(相当于节约矿石3吨) 1吨废玻璃=可生产1块篮球场面积的平板玻璃 =可生产2万只500克的瓶子 100万吨废弃食物=可节约36万吨饲料用谷物 =可产生45000吨以上的猪肉 1吨回收的易拉罐=1吨很好的铝块，可少采20吨铝矿 ;;;;;;;;我们可以垃圾分类， 给垃圾找个家。;给垃圾找“家”;我镜头中的日本垃圾分类;从娃娃开始，垃圾分类就是日本人生活中的一种习惯。;在日本，垃圾回收非常严格，各类垃圾的回收时间也错开。图为工人在认真检查垃圾分类是否正确 ;日本的垃圾处理厂;对比：在中国的生活垃圾;垃圾围城，一个摄影师眼中的映像;垃圾围城-北京的垃圾场分布;;废物少产生 资源少耗用;家庭垃圾分类常见问题“一问一答”：;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;;; 5.下面哪个是可回收垃圾收集容器? A B C D (D）;判断题 1.玻璃窗、牙膏皮属于可回收物。 （对） 2.家庭盆栽废弃的枝叶属于其他垃圾。 （错) 3.球类属于有害垃圾。 （错） 4.废弃消毒剂直接扔进厨房的垃圾桶。 （错）;; 8.厨余垃圾经生物技术就地处理堆肥， 每吨可生产0.3吨有机肥料。 （对） 9.有害垃圾应投放到指定的垃圾回收箱。 （对） 10.用过的报纸、杂志可以整理好再当废品卖掉。 （对） 11.工业废水可以用来浇花。 （错） ;二、必答环节;你选好了吗？;A组题;B组题;C组题;D组题; 游戏规则 1.当老师说开始后， 各小组可以举手回答问题。 2.答对加6分，答错反扣3分。 3.举手回答问题的小组组内成员 都有补充说明的权利。;1.你是怎样处理你家的厨余垃圾的？你觉得这样处理环保吗？你认为你以后应该怎么做？ 2.你觉得我们平时应该怎样做到垃圾分类处理？ 3.你觉得校园内垃圾分类这一习惯形成了吗？学校应该怎样做？;;资源垃圾分类 期待你的参与！;;垃圾分分对，厨房归一类。习惯成自然，一点也不累。 垃圾分分好，分前动动脑。一举两三得，环境都变好。 垃圾没对错，种类很繁多。仔细去归置，辨别靠你我。 垃圾不讨厌，位置别放偏。不要乱丢弃，才是好观念。;谢 谢