故都的秋(公开课使用课件55).ppt

秋雨淋人人知秋： 灰沉沉的天底下 息列索列的雨声 一阵冷风 都市闲人着装举止、 神情声调 （清、静、悲凉） 秋雨话凉 天灰沉沉的 一阵凉风 息列索落的雨声 都市闲人着装举止 神情声调 秋雨图 在北国秋雨图中，作者特意加入 了雨中“都市闲人”的对话，其用意何在？ 明确：用这样的京腔京调的社会人物 来丰富自然的风物,用这“落寞和 感伤”的京味来烘托“清、静、 悲凉”的北国的秋味。 云散雨霁谁点缀，桥头斜影叹秋凉。 秋日胜果 枣子树 淡绿微黄的颜色 成熟至八九分 清秋佳日 思考题： 故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从主客观原因加以评析。 　 王国维说 ：“一切景语皆情语。”作家笔下的景和物都依附着一定的情感，而这情感又是作家本人的情感历程的再现。文中的景物表面看都是秋的真实色彩，实际是北国的秋在作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩的自然融合。因为作者所处的时代，在作者内心投下了深远的忧虑和孤独者冷落之感的阴影，作者笔下的秋味、秋色和秋的意境，自然就笼上一层浓郁深远的忧虑和冷落之情。 　 芦花 柳影 夜月 碧天 牵牛花的蓝朵 枣子 槐树的落蕊 青布衣 秋色 冷色调 清 白色 暗绿 暗灰 青绿 淡蓝 白里透黄 淡绿微黄 青蓝 破屋 暗灰 虫唱 钟声 扫帚声 蝉声 雨声 人声 风声 秋声 反衬无声 静 秋味 冷清 寂静 悲凉 对比 北国秋——清、静、悲凉，有味 江南秋——慢、润、淡，缺少味、色、意境、姿态 首尾呼应 1与13自然段——南国秋 2与12自然段——北国秋 ①排比 动补结构 来得清，来得静，来得悲凉  凋得慢，来得润，显得淡 偏正短语 秋的味，秋的色，秋的意境与姿态 廿四桥的明月，钱塘江的秋潮 普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷②比喻 秋天不是名花，不是美酒。 赏名花——以半开为好  饮美酒——以半醉为宜 赏玩秋——饱、透、十足 写法 章法 语言 主观上 1 旧中国政治黑暗，作者思想苦闷，逃避现实。 2 郁达夫个人气质上有多愁善感的一面。 3 作家的文艺观和审美追求 。 客观上 季节是秋天，所以作者选取了秋天所特有的景物和特有的自然色彩。 读12节，找出本段的中心句 议论：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。 点拨：从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋、北国之秋。 提问：为了体现故都的秋味，作者选取了哪些景物？（并用几个短语概括这些图画）体会故都的秋“清”“静”“悲凉”的特点.在这些景况的描写中，哪些地方突出了“清” 、哪些地方突出了“静”、哪些地方突出了“悲凉”？ 本文写了哪几幅秋景图 清晨静观 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋风秋雨 话秋凉 ■秋树奇景 分写 流露真诚深切 的民族感情 追求淡泊恬静悠闲的生活情趣 流露深沉的悠思与落寞之情 写秋院----“听得到青天下驯鸽的飞声。”（这是境的宁静）；“细数着一丝一丝漏下来的日光”、“静对着像喇叭似的牵牛花”（这是心的宁静）。“一椽破屋”、“破壁腰”（境的悲凉。） 写秋槐----“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细极柔软的触觉。”（这是境的宁静，也是心的宁静。）“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。” （这里有境的宁静，也有心的悲凉。） 写秋蝉----“衰弱”、“残声”（这本是一种悲凉。） 写秋雨----“息列索落”、“云渐渐地卷向了西去”、“很厚的青布单衣或夹袄”（这里有境地的宁静，也有情和境的悲凉。） 写秋果----“淡绿微黄”，即使是写“红”也是“红完”。（也是一种清、静的淡色。） 私塾与学堂 。 由书塾而到学堂！这一个转变，在当时的我的心里，比从天上 飞到地上，还要来得大而且奇。其中的最奇之处，是我一个人， 在全校的学生当中，身体年龄，都属最小的一点。 当时的学堂，是一般人的崇拜和惊异的目标。将书院的旧考棚撤 去